校徽：

校训——“博学多闻 精勤济世”

校风——“求实 进取 创新 报国”

教风——“明德 为学 循理 育人”

《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，意为大人之学的目的，在于彰明内心美善的德性，在于使人自新（民，人也；亲，当做‘新’），在于使人达到最美善的境界。儒家认为，人生来具有善良的德性即明德，后天因为受到物质利益的蒙蔽、诱惑，个人偏狭气质的拘束，明德受到压抑，所以要经过教育，使明德显露出来。作为大学的教师，应该把立德放在首位，在教学中引导学生做品德高尚之人。

《老子》：“为学日益，为道日损。”意指做学问、治学。做学问要博学、要业精、要日新，要扎扎实实。“博学”意为广泛地学习，也指学问渊博。业精是博厚的继承和发展，在博的基础上求精。做学问,要日新，不日进则日退。

《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”是说孔子善于有步骤地、循序渐进地对学生进行教导。“循理”，就是要求教师在教育、教学工作中，要遵循人性之理、逻辑之理、教育学心理学的法则、规律之理，引导学生学习和掌握学科的基础知识、基本理论和基本技能。  

《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”坚持办学方向，坚定不移落实立德树人根本任务,以学生为主体，以教师为主导，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 

学风——“勤学致用 笃行致远”

勤学：学习要踏实勤奋，明确目的，端正态度，要珍惜时间，这样才会拥有广博的知识基础。

致用：尽其所用，“学用结合”，强调要理论联系实际，脚踏实地，注重实效。

笃行：要求无论是思想品德修养，还是专业技术学习，躬身实行，做到知行统一。

致远：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。引导学子克服功利和浮躁，坚定信念，增强定力，志存高远，胸怀天下，追求卓越、开创未来。