根据学校对国庆假期的工作安排，2023年10月7日14：00在中医室214进行第一次《急危重症护理学》慕课试讲，李丽院长全程参与，并对本次慕课作了详细指导，包含授课方法技巧、课件制作、教学资源收集等，具体指导如下：

1. 课程导入

课程导入是一门课如何吸引人的良好开端。护理教研室的老师通过图片、临床案例、生活案例等多种方式导入课堂。李院特别强调，课程导入应该注意逻辑性、案例的匹配性、内容的适应性，教师应该不断地探索和学习新的教学方法，以提高教学质量。

2. 教学方法

教学方法是一门课是否具备吸引力的关键。教师需要一定的教育学知识，将专业知识与教学方法相结合，更能将所授知识诠释好、把控好，让学生学的透彻。教师只有全面学习教学方法，掌握先进的科学、技术、社会发展动态等领域的信息，使之与教学相结合，才能更好发挥出专业的特色。

3. 课程设计

课程设计是教学过程的全面体现。基于学科实践和学生需要，教师需要不断地修正和更新课程设计。一份好的课程设计应具有清晰的目标和可操作性的步骤，以满足学生的学习需要。此外，课程设计还应具有创新性，促进学生的积极参与和自主学习。

4. 思政教育

思政教育是护理专业学生素质培养的关键。能够帮助学生掌握正确的价值观、培养良好的职业素质、增强社会责任感、弘扬民族文化和精神。思政融入需要做到“润物细无声”，不能为了思政而思政。

5. 脚本设计

脚本设计对于知识点来说是关键。好的脚本能够明确教学目标、组织好教学内容、引导学习进程、提升交互体验、促进个性化学习。  本次业务学习，通过护理教研室全体教师的试讲，李院的细心指导，对课程导入、教学方法、课程设计、思政教育、脚本设计等方面进行全面剖析，对教学能力的提升起到了极大的推动作用。