为了进一步提升教师的科研素养，强化论文写作能力，为即将到来的暑假科研工作做好充分准备，继论文写作（一）的学习后，护理学部于6月6日在崇德楼108室再次举行了论文学习指导会议。本次会议由张艳梅老师主持，付娜老师担任主讲，全体专任教师共同参与，共同探讨论文写作中的重点与难点。

付娜老师首先为大家简单梳理了论文的分类，明确不同论文类型的特点和要求，帮助老师们在实际写作中能够更加精准地定位自己的研究方向和论文类型。随后，付老师重点讲解了综述论文的写作方法，从理论到实践，深入浅出地为大家解析综述论文的精髓。

一、综述的概念

综述是对某一领域、某一专题或某一问题在一定时期内研究成果的概括性总结，是对已有研究进行系统性梳理和评价的一种论文形式。通过综述，可以帮助研究者了解当前研究的前沿动态，发现研究的不足之处，为后续研究提供方向和思路。

二、写作的步骤

付娜老师强调了综述论文写作的几个关键步骤：首先是确定研究主题和范围，明确综述的目的和意义；其次是广泛搜集相关文献资料，进行细致的阅读和整理；接着是分析、比较和评价已有研究成果，提炼出核心观点和结论；最后是撰写论文，注意逻辑清晰、条理分明，确保论文的质量和学术价值。

三、综述的写作格式与内容

在写作格式和内容方面，付娜老师详细介绍了综述论文的基本结构，包括题目、作者署名和单位、摘要、关键词、正文、结论等部分，并重点讲解每部分应包含的内容和注意事项。她强调，引言部分应明确研究背景和意义，正文部分应围绕主题展开论述，结论部分应总结研究成果并提出未来研究方向。

最后，付娜老师还介绍了基金书的撰写方法和技巧，强调了综述在基金申请中的重要性。通过本次学习指导会议，老师们对论文写作有了更深入的了解和认识，尤其在综述论文的写作方面收获颇丰。以后得工作中，老师们将把学到的知识和技巧应用到实际科研工作中，不断提升自己的科研水平和论文质量，不断提升自身的科研素养和论文写作能力，为学院的科研工作做出更大的贡献。

图文/张艳梅