2023-02-10 14:26
2019级护理5班 刘兴强
今天是ICU实习的最后一天，在这段时间，我看到了患者生命最后一道防线是如此的艰苦，但也看到了许多实习之外的事情。
一天，ICU里来了一位从全科转下来的恶性肺癌的80岁老爷爷，陪他一起的还有一位老奶奶，因为ICU患者家属不能进入科室，只能送到门口，我在老奶奶目送老爷爷进ICU的眼里看见了饱含不舍的泪水，心里面不知道有多么的心酸。随着时间推移，老爷爷病情不断恶化，直到今天，整个人已经处于生命边缘，老师让我去科室门口问家属谁进来看老爷爷最后一面，我告知家属这件事，老奶奶的孙女说她想去看看爷爷，但她怕受不了，然后老奶奶带着蹒跚步伐走到我到面前，语重心长说了一句：我去，我老伴我来照顾他。然后我给老奶奶领到老爷爷床旁，老奶奶开口说：老伴，是我啊，我是你爱人，听得到不。老爷爷由于病情严重，回答不了，老奶奶不顾其他人，继续说着：老伴，你把眼睛睁开嘛，睁开了我就给你煮稀饭，服侍你，我们回家。那一刻我觉得我的眼泪都快包不住了，但老爷爷丝毫没有起色，老奶奶哭着在老爷爷耳边说：老伴啊，我跟了你这么多年，你不是说好要教我跳广场舞吗怎么一言不说就要抛下我。我强忍着眼里的泪水，老奶奶哽咽的说：老伴，我们回家好不好，家里面火炉子我都给你烧几了，我们回去在火炉子烤火烧洋芋，这个时候老爷爷的手捏了捏老奶奶的手，眼角滴落两滴泪水，生命也走到了尽头。。。送走那老奶奶一家人后，我老师可能觉察到我心情的变化，问我感触。我跟她说：好好珍惜身边人，好好珍惜，好好爱护她们，不要等失去才后悔。老师话到嘴边却哽咽住了，我便没有再多问什么。
实习给了我们一个很好的饿锻炼机会，为护士之途铺上了一条很好的道路，我们不仅仅学会了做一名护士，也学会如何做一名具备有良好同情心，理解主动安慰患者的心理健康以及患者家属的情绪，做一名具有高素质的护士。
2019级护理1班 曾情彩
第一次红了眼眶是因为被吓到，委屈；另一次红了眼眶是因为信任，肯定与鼓励。不同的经历不同的感受，但最后委屈与不如意都能随着温暖而烟消云散。
今天发生的事比较多，也都印象深刻，上午去抽了静脉血和动脉血气分析，结果不是很满意，虽然有点失落，但同时也为自己又学到一项操作而欣喜。下午的时候去为一位婆婆撕穴贴，听到邻床正在做中药熏洗的婆婆呼吸很喘促，便问了一句:“婆婆，是不是哪里不舒服，听你呼吸很急促”。了解到婆婆因为吃了药后便出现头痛持续时间长，呼吸喘促等情况，我便立马去和老师说了这件事，这个期间由于当时在忙其他事情，就没有看到如何去缓解婆婆的这种情况。过了没多久再次在走廊遇到婆婆，便询问她是否还有头痛，婆婆连对我说了好几声谢谢，就是几句简短的话语，让内心感到很温暖，那一刻我深刻感受到了我的职责所在，我身上肩负着的责任。
快要下班的时候，去帮一位叔叔换输液，和他聊了几句，了解到叔叔输完液便要出院，邻床的叔叔也说他也快出院了。当准备正要走的时候，一位叔叔说:“好好学习，我觉得你能成为一位好护士，你很认真”。听到这句话瞬间红了眼眶，我是红着眼走出病房的，那一刻心里是温暖，也是感动，那一刻所有的不如意都烟消云散。也让我想起了之前有一次输液，也是为这位叔叔打输液，没有成功，叔叔便有点生气地说:“你会不会输液，喊你老师来打”，因为声音有点大，当时有被吓到，心里很委屈地想：叔叔，之前我也为你打过几次，都成功了，这次你却把我否定了。那一天我也是红着眼走出病房的，被否定的那一刻，只有自己知道心里有多难受。因为两次经历都是来自同一个人，所以对我感触颇深，从被否定到后面的肯定、鼓励，这期间是一个漫长的过程，细节也总能体现很多东西，温暖与感动都是互相传递的。
也许平常上班过程中，会听到诸如此类的话语:①实习生不行，别让他们打输液，喊他们老师来；②我血管不好，还是喊你们老师来帮我拔针；③你会不会哦，之前做过没有……
这类话语时常会出现在我们耳畔，有时候听得多了我甚至也会发出这样的疑问:“你行不行”，或者感到气馁，渐渐地这也让我明白也许这就是普遍的现实，但自己所能做的就是用行动去证明有些事情自己可以做到，有能力去做，从而取得信任。日常情况下，多尝试操作，多与他们沟通、交流，治疗过程中多份关心与问候，也许你只是一个无意之举，或者举手之劳，在患者眼里你是值得信赖的。
当患者出院时微笑着和你道别、鼓励你时，真的何其幸运最后能被肯定，信任，那一刻我觉得我做的一切都值得。
2019级护理6班 胡华茂
我怀揣美好来到了肛肠科，进入科室给我的第一印象就是干净整洁，给人以最舒适的感觉。
肛肠科室纪律严明，恪守职责（护士长交班时提问护理人员及实习同学和进修生），护士长的负责以及各护理人员尽职尽责的责任心共同维护着科室的方方面面，让科室做到足够优秀。
在肛肠科,我学习了肛肠科常用的护理常规，掌握了相关护理知识。进入科室的第一天老师就教会了我怎样给病人做熏洗治疗，在工作中我深深体会到只有自己尝试操作了,我才能越来越得手。老师也给我讲了很多护理操作，在输液过程中要严格执行三查八对原则。我也见到老师对病人做出院指导和健康宣教，深刻理解到护士对病人的细心，耐心，爱心和责任心。
在肛肠科实习过程中我也受益颇多,每周井然有序的实习安排,让我循序渐进的学习与成长，使我全面了解了外科的工作内容，掌握了外科常见的护理技术操作,（如外周留置静脉留置针、灌肠、留置导尿等）,也掌握了各种疾病的术后护理，以及护理记录的规范书写和交接班需要做的准备。也同时使我了解到，护士需要具备短时间，处理问题的应急能力及较强的技术水平。
通过这几个月的实习，我的理论水平和实践水平都有所提高,在今后的工作中，我会继续努力，牢记护士职责，不断增强思维学习与业务学习，全面进步本身的综合水平,为患者提供优质服务。
2019级护理6班 蒋侦君
“叔，我们这里轮椅被另一位病人推去做检查了，您去楼上借一个轮椅下来，推奶奶去做检查”，这时我发现这位叔叔并没有说话，他在尝试着给我做手势，但我没有看懂，我立即从口袋里面掏出笔和小本子，写上：叔叔，麻烦您去楼上借一个轮椅下来，推奶奶去做检查，带着您的身份证上去，我在写一张纸条拿给你上去借轮椅。就是这一个小小的举动，奶奶在旁边非常感动，她告诉我她只有这一个儿子，天生存在身体上缺陷，但他人并不傻，只是不能说话，奶奶非常感谢我，还特别热情的叫我吃水果，心里面一股暖流涌上心头，顿时觉得自己善意的小小举动能温暖到别人，是一件特别开心的事，人间有温暖才会让人心生希望。我也会立足于本职工作，通过我的服务让来治疗疾病的患者感受到有温度的服务。
2019级护理14班 李正佳
第二个科室是儿科，很多人对这个科室的第一印象就是很难，有以下原因1.小朋友的血管小而细2.打针时往往不能很好的配合3.孩子不像成年人，哪里不舒服能及时告知或者能大概描述4.每个孩子都是家里的宝贝，孩子一生病，家长往往都非常的着急，导致很多时候不能与其进行很好的沟通。
所以在儿科，一针见血的技术是一大难题，那与家属之间的沟通就是另一个大难题。
我在儿科的工作就是通知预住院的家属们来住院，接收病人，进行入科宣教等等，所以沟通占了工作的大比例，首先就是通知住院，需要语气温婉的告知家属床位有且紧张，需要家属在接到电话后2小时内过来办理住院，办理住院前，因为是特殊时期，在进科室以前他们需要查一遍核酸以及填写个人基本信息，到护士站后还需要填写一些更为详细的住院信息,比如孩子在门诊的诊断以及现场测量身高体重体温等（需要根据身高体重来计算用药量），当然，如果孩子情况紧急，除了身高体重外其余信息是可以之后再补的，以上这些，有些许繁琐但大部分的家属都能理解且耐心的做完，极少部分家属不理解并且会骂骂咧咧，住院过程中还不遵守某些制度，这时候，我和老师只能耐心解释现在是特殊时期，需要遵守约定请求配合，避免了更大的争执，再者，也想到他的孩子生病了他着急可以理解，最后，在一整天的工作结束前我需要发放催款单，因为欠费太多会导致不能发药，而我最怕这个，因为每次当那些家属看到我手里拿着这个单子，都会死盯着我，拿到单子的家属脸上大多一脸愁容，极少数家属有时候甚至拿我发脾气说一些不好听的话，是的，生病很贵，看到那上面的数字换位思考后，被家属迁怒能忍过去的同时，也更希望自己永远也不要生病。
经过这一个月的实习，我意识到好的沟通是护患关系的一大润滑剂，我们要做到理解、同情、尊重陪护人员，从接诊开始，我们就以温柔耐心的态度对待患儿及陪护人员，根据具体情况采取有针对性的沟通，避免造成信息的歪曲与改变，并且一定一定要学会换位思考，把自己代入到家属的角为她们着想，用充满亲情的话语与陪护人员沟通。
而往往我这样做后，得到的每一句谢谢和她们报以我感谢的眼神都能让我觉得自己做的这份工作是有意义的。