7月8日，贵州医科大学党委副书记、博士研究生导师刘文教授在学院学术报告厅为学院教师开展题为《以“金课”建设成果践行“金师”成长之路》的暑期专题培训讲座。

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，刘文教授引用梅贻琦在1931年就职国立清华大学校长演讲时的这一振聋发聩之语，深刻地指出了大学教育的核心要义。他表示，各位老师必须清晰而深刻地意识到自身对于同学们所肩负的关键作用。教师，绝非仅仅是知识的简单传授者，更应是学生在漫漫成长之路上的明灯与引路人。需凭借自身渊博的学识、高尚的品德以及深邃的教育智慧，去潜移默化地影响和精心塑造学生的心灵与未来。

刘文教授说到，要成为“金师”，就要牢牢把握习近平总书记对高等教育的要求和高校的要求，不断拓展国际视野，深切关注和研究世界高等教育发展趋势，在国际视野中精准把握中国高等教育发展。更是要做到五术要求精——道术要精，要有大境界、大胸怀、大格局；学术要精，要学科深厚、专业精湛；技术要精，要育人水平高超、方法技术娴熟；艺术要精，要有滋有味、有情有义；仁术要精，要坚守仁心仁术、以爱育爱。

在如何践行“以学生为中心”理念时，刘文教授说到，不同专业具有各自独特的性质和要求，因此在践行“以学生为中心”的理念时，一是要紧密结合专业特点。深入了解专业的需求和学生的发展诉求，为学生提供个性化、实践导向的学习体验，促进学生专业能力和综合素质的全面提升。二是更新教育理念。注重培养其沟通能力、创新能力和教育技术应用能力，将自身的科研成果和研究经验融入教学中，为课堂注入新的活力和深度。将前沿的学术观点和研究方法引入教学内容，激发学生的学习兴趣和探索精神，培养创新思维和实践能力。引导学生参与科研项目，让学生在实践中深化对知识的理解，提高解决问题的能力，实现教学质量的飞跃。三是明确学习目标。要有坚定的职业信仰，强烈的兴趣导向，以自身人格魅力在各项工作中让学生感受到真诚和正直的力量，做到层层递进、环环相扣、久久为功，推进了一场新时代高等教育教学改革的深刻变革和质量革命。

在实验楼309会议室，党委副书记、纪委书记戴德铸为全体辅导员开展题为《筑牢思想根基，建设高素质辅导员队伍》的专题讲座，他重点就辅导员思想政治建设，特别是政治能力建设进行讲解。他希望，全体辅导员要充分认识思想政治建设、特别是政治能力建设的重要性，明确自身所肩负的重要使命与责任。他强调，辅导员要坚守正确的政治方向，坚守正确的政治方向是辅导员守初心和担使命的基础和前提，也是提升政治能力的实践根基；要加强政治能力提升的理论水平，确立坚持学习的理念，学习当代马克思主义最新成果，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定正确的政治立场和理想信念；要增强政治能力提升的实践锻炼，积极参加思想政治教育活动和社会实践，了解学生，努力提高分析问题、解决问题的能力。

在实验楼410会议室，民建委员、资深专家程力立为行政管理组全体人员做题为《提升管理者能力，提高队伍执行力》的专题讲座，讲座中，程力立专家深入剖析了当前管理工作中存在的普遍问题，并结合实际案例，为大家提供了具有针对性和可操作性的解决方案。他强调，管理者不仅要具备卓越的领导才能，更要有敏锐的洞察力和果断的决策力。在工作中不断反思和改进自己的管理方式，注重团队建设，打造一支高效、务实、创新的行政管理队伍，为学院的高质量发展注入强大动力。

师德师风专项培训会于上午9：00正式开始，会前，通过视频学习，教职工们对师德师风建设的重要性有了初步认识和了解。学院领导陈龙斌、戴德铸、梅国海、马四补、白宗新、肖义虎出席会议，会议由bwin必赢党委委员、副院长白宗新主持，全体教职工参加。

会议传达学习了学院师德师风教育工作方案，详细阐述了师德师风建设的目标、任务、措施及考核标准。

随后，bwin必赢党委书记陈龙斌做题为“开启良知之旅 提升教育之美”的专题讲座，陈龙斌书记深入浅出地阐述了师德师风的核心内涵以及阳明文化对教育工作的深远影响。讲座内容丰富、语言生动，赢得了在场教职工的阵阵掌声。

陈龙斌指出，教师作为灵魂工程师，应有激发唤醒学生良知的重大责任。要激发唤醒学生们心中的良知，让他们找到自己的闪光点，内心强大起来，心中光明起来，对学习生活充满信心和希望。辅导员作为育人管理者，应有依良知改变人的积极作为。在良知层面实现老师与同学、学生与同学的心灵贯通，彼此多一份信任和肯定。各级领导作为办学育人的引领者，应有良知致远的博大胸怀。要切实做到点亮心灯、坚定办学信心，心有所向、立起美好愿景，此心光明、稳控各种风险，赢得人心、带出优秀团队。

陈龙斌呼吁全体教职工赶快行动起来，将阳明心学运用到教学育人之中，推动良知教育的实施，彰显时珍教育之美。要以这次培训为新的起点，一块悟透心学，共同成长为致良知的优秀教育工作者！

会后，学院组织开展清朗净化行动之签订《师德承诺书》。

当天下午，学院在中国阳明文化园继续深化文化建设，开展“阳明文化进校园”教师研学活动。活动由贵州龙场王阳明研究院、中国阳明文化园及bwin必赢阳明文化转化运用育人中心联合主办，得到了学院各级领导的高度重视和大力支持。

开班典礼在中国阳明文化园亲民台阳明先生铜像前举行，bwin必赢党委书记陈龙斌、贵州龙场王阳明研究院院长李小龙分别作精彩致辞，强调阳明文化在当代教育中的重要性及此次研学活动的意义，bwin必赢党委委员、常务副院长梅国海参加，活动由贵州龙场王阳明研究院副院长胡光胤主持。教师代表蒋光玉也发表了热情洋溢的讲话，表达了学习阳明心学、践行良知精神的决心和期待。

随后，教师们被分为十组，在讲解员的带领下，沿着精心设计的路线参观了亲民台、王阳明纪念馆、阳明洞遗址、飨堂和西园等重要景点。在参观过程中，教师们不仅领略了阳明文化的深厚底蕴，还通过集体诵读《教条示龙场诸生》等经典文献，深刻感受了阳明心学的精髓和魅力。

参观结束后，在阳明文化园西园，老师们席地而坐，就研学过程中的所见所闻、所思所感进行了深入交流和探讨。大家纷纷表示，此次活动不仅让他们对阳明文化有了更加全面和深入的了解，还激发了他们对教育事业的热爱和追求。

此次师德师风专项培训会与“阳明文化进校园”教师研学活动的成功举办，不仅为全体教职工提供了宝贵的学习机会，也为学院的教育教学和文化建设注入了新的活力。学院将以此次活动为契机，进一步推动落实学院阳明文化转化运用“四轴聚心 良知致远”行动，努力将阳明心学的智慧融入到教育教学中，为培养更多具有社会责任感和创新精神的高素质人才贡献时珍力量。

梅国海就培训相关工作进行安排部署。他强调，此次培训不仅是提升个人能力的宝贵机会，更是学院持续发展的重要战略部署。此次培训采取灵活多样的教学模式，将“校外专题培训+校内全员培训”、集中和分散培训、个人反思与小组研讨、集中学习和个人学习相结合，通过“请进来”的专家讲座与“走出去”的实践研学方式，实现最大化培训效果。

随后，bwin必赢基础医学院原院长，bwin必赢关工委副主任、贵州省解剖学会常务理事、硕士生导师张作涛教授受邀为全体教职工做题为“新时代教育工作者的情怀、使命与担当”的精彩讲座。张教授以其深厚的学术功底和丰富的从教经验，从高校教师的基本素养、怎样当好一名高校教师等多维度进行授课，引导大家深刻理解新时代教育工作者的责任与担当。

当天下午，学校各职能部门负责人分别就行政审批流程、人事劳资、财务制度、教务管理、后勤保障和信息化等方面进行详细解读，帮助教职员工全面了解学校的管理体制和运行机制。

据悉，此次培训采取“工作坊”的方式进行，将持续至8月15日，内容涵盖师德师风教育、阳明文化研学、基层党组织建设、高校教师心理健康建设、管理能力提升、教学能力提升、科研能力提升等多个方面。通过讲授、研讨、观摩、说课、模拟讲课等多种形式，使教职工能够深入了解教育教学的基本原理，熟悉专业人才培养方案和课程标准，掌握教师教学基本规范。同时，培训还将注重实践环节，要求教职员工完成教师个人职业发展规划书、研修报告或培训总结、课程整体设计、教案编写、说课汇报及模拟讲课等任务，并通过校级教学技能比赛等方式检验培训成果。

此次培训不仅是学院推动内涵式发展、提升教育教学质量的重要举措，更是学院积极响应国家“立德树人”号召、培养高素质教师队伍的具体行动。通过此次培训的深入实施，全院教职工将不断锚定“为党育人、为国育才”目标，秉持“博学多闻 精勤济世”校训，凝心聚力，求真务实，开拓创新，努力将学院建设成优势突出、特色鲜明的高水平应用型大学而奋斗。

根据贵州省人力资源和社会保障厅的相关要求，现对组织全校教师参加《2024年度全省专业技术人员继续教育公需科目学习测试》工作具体安排如下：

一、学习、测试内容

为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，落实省委、省政府关于新时代人才工作的决策部署，坚持围绕“四新”主攻“四化”主战略和“四区一高地”主定位，着力提升专业技术人员综合素质和职业发展能力。2024年公需科目主要围绕思想政治学习、科学精神培育、信息技术普及等方面进行能力提升学习和测试。学习测试合格计30学时。

二、学习、测试方式

平台地址:“贵州省专业技术人员继续教育平台”（http://www.gzjxjy.gzsrs.cn/）

2024年度公需科目学习以自学方式进行，通过网络在线完成课程学习后，自行在平台考试。

三、学习、测试时间

请各部门通知老师在2024年12月1日前进行注册（已经注册的学员不需要重复注册），学习测试合格后打印公需科目学时证书，获得相应的公需科目学时数。

特此通知。

党委教师工作部

2024年6月19日

会上，白宗新副院长强调，职称评审是检验教师学术水平和专业能力的重要方式，也是教师评价和管理的关键环节，他希望，全体教师要高度重视职称评审工作，锚定“为党育人、为国育才”目标，秉持“博学多闻 精勤济世”校训，凝心聚力，求真务实，开拓创新，为把学院建设成为优势突出、特色鲜明的高水平应用型大学而不懈奋斗。

洪莺老师作题为“新时代 新标准 新要求”的专题宣讲，她长期从事教师队伍专业发展研究工作，组织开展贵州省教师相关系列职称评审工作十余年，运用大量丰富的案例，围绕《贵州省高等学校教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）》（黔人社通〔2022〕108号）文件中的改革内容，深入剖析了职称申报过程中需要把握的重点和难点，对评审标准、必备条件、选用业绩成果、注意事项进行了全面详细地培训，并对贵州人社职称系统填报时间节点、操作流程进行了指导。

“广大教师要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，努力打造思想政治素质和业务能力双重过硬的教师人才队伍，为推动学院高质量发展奠定坚实的人才基础。”洪莺老师总结道。会议最后，洪莺老师就参会教师提出的问题作详细解答。

未来，学院将持续做好职称申报资格审核及相关管理工作，规范职称申报工作程序，强化申报纪律和要求，确保职称评审各项工作稳步有序推进，切实加强教师队伍建设，全面提高教师专业能力和素养，为学院高质量发展做好人才保障。

学院副院长白宗新、护理学部院长李丽、人力资源管理办公室徐立龙、护理学部基础护理教研室主任代军、医药学部生物制药教研室主任罗祥敏、护理学部钱佳组成评委组，教务处副处长姚晓艳主持。

各参赛主讲教师结合自身课程、学科专业特点，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行5分钟的提问交流。

李丽院长作点评，对参赛选手的努力给予了高度的肯定，并指出，教师教学创新大赛是教师磨炼教学能力，展现教学水平的优秀舞台。强调要结合教学痛点难点、采用创新教学手段进行大胆的教学改革。

本次培训内容丰富，共7个培训模块，培训形式多样，有专题讲座、示范教学等，培训对象涵盖了教师、辅导员及行政管理人员，授课讲师主要采取线上线下相联动，校内校外相融合的方式进行培训，培训内容丰富，授课讲述精彩，教职工们纷纷表示受益匪浅。

梅国海作培训总结，他指出本次培训意义重大，特点突出:一是领导高度重视；二是计划组织周密；三是内容科学丰富；四是培训形式多样；五是培训效果较好。既提高了教职员工的整体素质和能力，也明确了工作纪律，锻炼了队伍。

教职工培训是一项长期的、常态化的工作。为适应学院事业健康、规范和快速发展的需要，我们将按照国家，省的相关要求，继续抓好教职工的培训工作，同时也希望全体教职工树立终身学习的观念和自觉学习的意识，切实加强政治、业务和技能学习，尤其是习近平总书记关于教育的重要论述，不断提高我们的综合素质、业务能力和工作技能，让我们bwin必赢的每一位教师和教育工作者都具有教育精神、教育信念、教育思想、教育情怀和教育荣耀。

党委副书记、纪委书记戴德铸就培训结束后，向全院教职员工提出三点要求:一是要从提高教学质量的需要、促进个人发展的需要、推动教育改革的需要三方面提高对培训工作的认识;二是要从全面系统学、深入思考学、联系实际学、突出重点学四方面进一步加强培训内容的学习;三是要从坚持学习与思考相结合,学习与运用相结合、学习与创新相结合三方面形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环，进一步将“所学”转化为“所用”，推动学院各项工作的发展与进步。

最后，学院理事长胡绍波首先对新入职教师表示欢迎并做了题为《回首过往，展望未来，砥砺奋进谱新》的重要报告。他提出三点希望:一是专任教师要站上讲台、站稳讲台站好讲台，深刻理解以学术为中心的教育教学理念，练就专业化的教育教学基本功底，夯实站上讲台的职业根基，积极探索教学与科研结构，通过学术能力提升带动教学创新，多途径提高教学能力。二是辅导员要把爱作为一种责任，增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，增强自己作为教师的爱心和责任意识，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。深入一线、调动一线、把控一线，真正掌握学生情况，用关心和关爱赢得学生的信任与尊重。三是全体教职工要爱校、融校、兴校。让爱校成为习惯:增强命运共同体意识，全方位、多角度了解学院发展的历史与辉煌成就，感知学院的深厚底蕴和文化情怀，感悟学院攻坚克难、凝心聚力的精神，增加对学院的归属感、认同感、自豪感。让融校成为自觉:在今后的工作中把个人成长与学院发展有机融合，增强大局和担当意识，珍惜学院荣誉，讲好时珍故事，厚植爱校情怀，不断形成人人爱校、万众一心的干事创业氛围。让兴校成为使命:增强干事与创业的源动力，以兴校为追求、以强校为已任，不断凝聚爱校融家的强大合力，为学院的高质量发展舔砖加瓦，贡献力量。

　　一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

　　二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

　　三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

　　四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

　　五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

　　六、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

　　七、遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。

　　八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

　　九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。

　　十、积极奉献社会。履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观；不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

（来源：教育部官网）

为贯彻落实党的十七届六中全会精神，全面提高高校师德水平，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定了《高等学校教师职业道德规范》（以下简称《规范》），现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

教育规划纲要明确提出，要加强教师职业理想和职业道德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。制定并实施《规范》，对于加强和改进高校师德建设，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，提高高等教育质量具有重要现实意义；对于深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强学校德育体系建设，提高全民族文明素质也具有广泛的社会意义。

长期以来，广大高校教师自觉贯彻党的教育方针，学为人师、行为世范、默默耕耘、无私奉献，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，涌现出一大批优秀教师和先进模范人物，在他们身上集中体现了新时期人民教师的高尚师德，体现了教师职业的崇高和伟大，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。但也应该看到，在市场经济和开放的条件下，高校师德建设还存在一些亟待解决的突出问题。有的教师责任心不强，教书育人意识淡薄，缺乏爱心；有的学风浮躁，治学不够严谨，急功近利；有的要求不严，言行不够规范，不能为人师表；个别教师甚至师德失范、学术不端，严重损害人民教师的职业声誉。这些问题的存在，虽不是主流，但必须高度重视，采取切实措施加以解决。

《规范》是推动高校师德建设的指导性文件。当前和今后一段时期，要把学习贯彻《规范》作为加强高校师德建设的首要任务，与深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上讲话精神结合起来，与深入贯彻落实教育规划纲要、全面提高高等教育质量的实践紧密结合起来，建立健全自律与他律并重的师德建设长效机制，引导广大教师切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责。

一要认真抓好《规范》学习宣传。各地各校要组织宣讲会、讨论会、座谈会等形式多样的学习活动，迅速掀起学习宣传、贯彻落实《规范》的热潮。充分利用报刊、电视、网络等各类媒体平台，大力宣传《规范》精神，努力营造重德养德的浓厚氛围。通过学习宣传活动，帮助广大教师全面理解《规范》的基本内容，准确把握《规范》倡导性要求和禁行性规定，使师德规范成为广大教师普遍认同和自觉践行的行为准则。

二要全面落实师德规范要求。各地各校要根据《规范》要求抓紧制订或修订本地本校的师德规范实施细则，进一步完善教育教学规范、学术研究规范、校外兼职兼薪规范等配套政策措施，将师德规范要求落实到教师日常管理之中。要大力营造尊师重教的良好环境，将教师权益保障与责任义务要求相结合，科学引导和规范教师言行。

三要切实加强师德教育。各地各校要将学习师德规范纳入教师培训计划，作为新教师岗前培训和教师在职培训的重要内容。积极探索典型宣传和警示教育相结合的有效形式，全面加强和改进师德教育。通过定期开展评选教书育人楷模和师德标兵等活动，大力宣传和表彰奖励优秀教师，激励广大教师自觉遵守师德规范，树立高校教师良好职业形象。

四要改进和完善师德考核。各地各校要将师德纳入教师考核评价体系，并作为教师绩效评价、聘任（聘用）和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”。完善师德考核办法，将《规范》作为师德考核的基本要求，结合教学科研日常管理和教师年度考核、聘期考核全面评价师德表现。建立健全师德考核档案。对师德表现突出的，要予以重点培养、表彰奖励；对师德表现不佳的，要及时劝诫、督促整改；对师德表现失范的，要依法依规严肃处理。

五要加强师德建设的组织领导。各地各校要紧密结合实际，制订本地本校贯彻实施《规范》的工作方案，提出落实的具体措施，精心实施，扎实推进，务求实效。要以实施《规范》为契机，及时总结交流好经验好做法，加快推进师德建设的改革创新。要紧密结合创先争优活动，充分发挥高校基层党组织的政治核心作用和广大党员教师的先锋模范作用，不断把师德建设工作引向深入。各地各高校学习宣传和贯彻落实《规范》情况要及时报送教育部和中国教科文卫体工会。

附件：高等学校教师职业道德规范

中华人民共和国教育部 中国教科文卫体工会全国委员会

二0一一年十二月二十三日

附件：

高等学校教师职业道德规范

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。

二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。

三、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。

四、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。

五、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。

六、为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。

（来源：教育部官网）

第二条 本规定所称会议培训是指我校教职工外出参加校外单位举办的各类会议和各类培训班。

校属各单位举办的各类会议和各类培训班，执行学校会议费、各类培训费管理的相关规定。

第三条 校属各单位应当提高政治站位、强化责任担当，校属各单位主要负责人承担选派参加会议培训工作的主体责任。

（一）校属各单位主要负责人应当加强教职工外出参加会议培训审批管理，严格做到非必要不派出，非工作相关不派出；

（二）不得将选派教职工外出参加会议培训当作“单位福利”，不得安排参加照顾性质的会议培训，不得安排与工作关联不大的会议培训；不得单独决定选派外出参加会议培训人选。

第四条 建立选派参加会议培训全过程管理制度，完善参加会议培训审批制度、会议培训过程监督机制和总结报告制度。校属各单位应当加强对选派参加会议培训人员进行全过程管理监督，做到事前有审批、事中有监管、事后有总结。

第五条 校属各单位应当重点审核外出参加会议培训的必要性、会议培训通知的真实性、会议培训议程安排的合理性。

（一）仔细甄别会议培训通知、举办会议培训单位，严禁以会议培训之名，变相组织公款旅游。对普遍联系单位或个人，介绍或推销培训开班计划的社会机构举办的会议培训。

（二）对与本单位业务工作联系不大或无实质内容的会议培训不予审批；

（三）对安排在热门旅游景点的会议培训进行严格审查。

第六条 学校进一步明确选派参加会议培训审批程序。

（一）人事部门、党委组织部等单位根据校务会议、校党委常委会议决定选派人员外出参加的会议培训，按照学校差旅费管理的审批程序执行。

（二）校属各单位使用横向科研项目、纵向科研项目等外来经费，参加线上、线下与项目研究相关的会议培训，由项目负责人在会议培训通知上审批；若项目负责人参加会议培训，由项目负责人所在单位负责人在会议培训通知上审批。

（三）校属各单位使用学校预算经费，参加与工作相关的线上会议培训、参加不收费的线上、线下会议培训，由校属各单位主要负责人在会议培训通知上审批；若校属单位主要负责人参加会议培训，由单位其他负责人在会议培训通知上审批。

（四）校属各单位使用学校预算经费，选派人员外出参加需缴纳会议费、培训费的会议培训前，应当报分管校领导或联系校领导审批，财务报销时需一并提交。

第七条 校属各单位教职工不得未经事前审批，私自参加会议培训，各单位应当做好教职工参加会议培训纪律宣传教育。

各单位在会议培训派出之前，应当将本规定第九条所列参加会议培训的负面清单对教职工进行宣传教育。

第八条 校属各单位应当建立教职工参加会议培训工作台账，加强教职工参加会议培训后续管理。

（一）各单位应当指定专人负责登记派出时间、参加会议培训人员、会议培训名称、会议培训期限、会议培训举办机构等相关信息工作台账（见附表)；

（二）各单位应当要求参加会议培训人员返校后及时提交会议培训总结；

（三）会议培训通知、会议培训总结等资料由各单位办公室归档备查。

（四）学校相关单位将不定期组织参加会议培训专项检查。

第九条 教职工外出参加会议培训管理实行负面清单制度。

（一）会议培训通知层面的负面清单

1.会议培训通知、会议培训手册等，只列注现场教学、参观考察等名称，无明确的报到地址；

2.参加会议培训地点在风景名胜区总体规划确定的核心景区地域范围内。

（二）会议培训机构层面的负面清单

1.以“参观考察”“现场教学”等名义，安排参会参训人员游览与会议培训内容无关的景点；

2.会议培训管理松散，不安排授课或少量授课，未按照会议培训管理要求严格考勤，纵容参会参训学员“逃课”，组织、放纵参会参训人员旅游，或直接向参会参训人员推荐旅游线路；

3.采取会议费培训费个别“免单”但虚开发票以供报销,多开发票金额帮助参会参训人员公款报销旅游费用；

4.按照全程参加会议培训发放资料、证书、课件等，甚至还出具虚假发票，以及修改会议培训计划、延长会议培训时间，帮助参会参训人员掩盖旅游事实、公款报销旅游费用；

5.无明确日程安排、无具体报到地址、安排大量时间现场考察或调研的会议培训；

6.会议培训举办机构的其他违规违法行为。

（三）个人行为层面的负面清单

1.会议培训期间，未参加会议培训或未全程参加会议培训，自行外出旅游；

2.参加会议培训举办机构以“实地考察”“现场教学”等名义安排的旅游活动；

3.参加会议培训提前出发、会议培训结束延后返回或者滞留不归，借会议培训之机去旅游景点游玩；

4.会议培训往、返途中，擅自改变行程，借道或绕道旅游；

5.会议培训期间擅自更换会议培训组织安排的住宿酒店﹑在两家及以上酒店住宿或者存在跨行政区域住宿，无合理说明的；

6.参加会议培训通知既无会议培训期限、又无会议培训主题、也无会议日程安排、培训课程安排的；

7.参加与本人工作无关或者关联不大的会议培训；

8.无特殊原因,经由其他城市到达会议培训地点或者从会议培训地点所在地以外的地方返回学校。

（四）集体行为层面的负面清单

1.集体研究违规决策。校属各单位在集体研究会议培训选派方案时，明知会议培训日程安排中包含旅游景点，参会人员无人反对、主要领导决策同意，审议通过违反纪律要求的会议培训方案，并形成旅游事实；

2.领导直接安排。负责带队参加会议培训的领导干部，擅自决定改变会议培训日程，组织或放纵会议培训人员游览景点；

3.带队领导授意。带队领导干部在带队参会参训时，暗示甚至直接要求会议培训举办机构安排参观游览；

4.单位不及时制止。参会参训人员发现会议培训存在旅游安排后及时报告，但校属各单位或带队领导干部不制止、不反对，默许参会参训人员旅游；

5.参会参训人员共同商议。集体“逃会逃课”旅游；在

得知会议培训存在旅游事项的情况下，参会参训人员共同商议，集体接受旅游安排；会议培训只有少量授课时，参会参训人员共同商议，集体在外旅游；

6.审批同意教职工参加与本单位业务工作联系不大或无实质内容的会议培训。

教职工参加本条（一）（二）列入负面清单的会议培训或者有（三）（四）所列负面清单行为的，参加会议培训的相关费用，由参加会议培训人员自行承担，学校不予报销相关费用。

第十条加强会议培训差旅费报账审核。

（一）校属各单位主要负责人应当对单位教职工出差事由填报、会议培训期限、出差行程安排以及提前出发延后返回、同意报销差旅费天数等情况进行认真审核把关负责。

（二）计划财务处应当加强财务报销票据审核把关，严格审核会议培训报账材料，对明显存在问题的会议培训班次，责成校属单位负责人核实清楚后再确定是否予以报销。

（三）教职工外出参加会议培训期间存在以下情形之一的，计划财务处有权要求报销人出具书面说明或退回不予报销。

1.会议培训期间住宿酒店与会议培训通知列明的酒店不一致或者在两家及以上酒店住宿的；

2.会议培训期间安排实践教学环节，实践教学期间不包食宿、其他时间包食宿的；

3.参加会议培训出发地或返回地不是贵阳的；

4.参加会议培训提前出发或推迟返回的；

5.绕道去会议培训地或会议培训完后绕道返回的；

6.其他需要说明的情况。

第十一条校属各单位应当切实做好教职工外出参加会议培训的廉政风险防控措施。

（一）各单位负责人应当切实提高防范廉政风险的自觉性、前瞻性和针对性，坚持严管厚爱、有畏有为，严把教职工外出参加会议培训审批关口，实行严格监督，筑牢廉政风险防线。

（二）参加会议培训人员应当切实做好廉洁自律，在会议培训期间不得参加观光旅游，不得公款购买纪念品及其他应由个人承担的项目，坚守廉洁自律底线。

第十二条学校人事部门、计划财务处应当定期或不定期对教职工外出参加会议培训情况进行监督检查。

第十三条校属相关单位对发现违反本办法相关规定的问题线索，应当及时移交学校纪检监察部门核查处理，由纪检监察部门依据相关规定追究相关单位负责人和相关人员的责任。

第十四条本规定由计划财务处、人力资源管理办公室负责解释。

第十五条本规定自2023年10月1日起执行。