第一条 为规范教案内容与形式，强化教学过程管理，确保课程教学质量，特制定本规定。

第二条 教案是以授课单元为单位编写的具体教学方案，是教师授课思路、教学内容、教学方法的客观反映，是教师授课及授课质量评价的重要依据，是教学档案的重要组成部分。

第三条 基本格式包括教案首页、教案续页和教案末页，其中首页和末页固定为1页，续页可根据实际情况加页。

第四条 总体要求

1.以教学大纲为依据，教师应该认真做好学情分析，研究分析教学内容，吸纳学生的意见和建议，制定出适合不同层次、不同专业学生的教案，以确保教学活动达到预期目的。

2.根据教学对象特点和认知规律，合理构架教学内容的逻辑结构，科学安排教学进度，精心选用有效的教学方案和手段。

3.教学设计应结合自身教学积累，充分体现教学目标和要求，同时能体现教师的个性和风格。

4.主要选用五号宋体，单倍行距（可根据具体情况酌情调整），详略得当，项目齐全，清晰整洁，美观大方。

5.教案须在授课前1周完成，教学结束后交教研室存档。

第五条 教案首页部分

1.教学进程、授课时间。教学进程是本课程本班次所上的第几次课，用阿拉伯数字填写；授课时间应与课表相一致，格式为XXXX年X月X日。

2.课程名称、授课对象、教师姓名、讲授题目及学时数。课程名称应与课程标准相一致，不用书名号；授课对象，格式为XX专业XX年级XX班，示例：护理学专业2013级1班；教师姓名、学时按实际情况填写，学时指一个授课单元的学时，原则上不超过4学时。讲授题目应与课程标准一致，示例：气瘿（第九章第一节）。

3.教材。教材应与课程名称一致，按书名、主编、出版社、出版年份依次填写。

4.教学目的与要求。要体现课程标准对本次授课的要求，并须明确讲授重点（如有难点也可注明），重点内容应是课程标准中“理解”和“应用”层次动词所限定的内容，2节课的重点内容不超过4个。

5.大体内容与时间安排、教学方法。扼要填写讲授内容，分学时概述即可；教学方法应结合课程教学特点，注重启发式教学、PBL教学、双语教学、案例式教学、网络课程和网站应用等。

6.教研室审阅签字，必须手写，在教案完成时间之后、且在授课之前。

第六条 教案续页部分

1.讲授与指导内容。根据课程标准，对讲授内容进行归纳、总结，要求结构层次鲜明，表述简明扼要，避免“教科书搬家”、标题式或讲稿式，并适当体现学科前沿知识。

2.讲课、互动内容设计。是教案重点，要体现出课堂设计，包括重点、难点怎么讲，如何启发学员进行思考，提出互动的问题，领读英文术语及必要板书等。

3.信息技术应用设计。是教案重点，对音频、视频、动画、照片、网络课程、专业网站、表格、图表、实物模型等进行组合设计，并以文字说明，如“图示****”、“动画演示****”等。

4.课时时间分配。不宜过细也不宜过粗，两节课之间要有明确断点。

第七条 教案末页部分

1.小结。是对本次课所讲授主要内容的高度概括，要求简明扼要、重点突出、条理清楚，不能简单地重复教学目的要求、讲授内容中的小标题等。

2.复习思考题、作业题。题量不宜太多，可为小论文形式，要体现本次课讲授的重点和难点，注重综合运用能力考察。要尽可能利用网络课程或学科网站布置作业题并进行答疑。

 3.推荐学习资源。要结合本次课程内容，给学生提供丰富课的学习资源。