马克思主义学院教师第一党支部

书记：张应（兼）

简介：马克思主义学院教师第一党支部成立于2024年2月29，主要党员教师共有11人，党支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为主体内容，把做实、做常、做活党员理论学习作为加强支部建设的关键。充分发挥党员教师在马克思主义理论研究和思政课教学方面的专业优势，以双周学习制度为基础，通过内容丰富和形式多样的理论学习活动积极推进研究性学习，有力促进学习效果的深化和提升。其主要任务是通过党建引领思政，创新教学理念。加强基层党组织建设，抓好“一支部一特色一品牌”和 “党员教师理论宣讲”创建活动，以党建引领和推进教学、科研、服务工作，建设思政课堂和社会实践两大阵地。确保党员教师课堂教学守纪律，科学研究守底线，遵守党内规矩全覆盖，师德师风党风清正“以文化人”，持续推进支部“青马铸魂”工程。开展“学马、研马、讲马、用马”系列活动，以马克思主义的理想信念和价值观来构建支部核心价值体系；开展系列师德师风主题教育，增强教师职业责任和荣誉感；开展党的精神谱系主题团建活动，如长征精神、红船精神等，营造支部勇挑重担，奋发有为的文化氛围，增强支部凝聚力和激活党员内动力。

马克思主义学院学生第一党支部

书记：李齐松（兼）

简介：马克思主义学院学生第一党支部成立于2024年2月29日，由一批优秀的教师和学生党员组成，致力于在校园内发挥先锋模范作用。主要工作包括：加强党员思想政治教育，提高党员的政治觉悟和理论水平，组织开展各类党组织活动，丰富党员的组织生活；发挥党员先锋模范作用，带领广大师生积极投身学校的各项工作；密切联系群众，关心师生的学习、工作和生活，为他们提供帮助和支持。在党支部的带领下，党员们积极参与学校的教学管理、学生服务、社会服务等工作。

学生工作办公室

主任：李齐松（兼）

成员：杨济秀、潘海玲、高家跃

简介：马克思主义学院学工办在bwin必赢学工处（部）和马克思主义学院的领导下开展工作，其职责范围是：按照《普通高等学校学生管理规定》和学校各项管理细则，对在校学生进行学习、生活和行为规范等教育。协助学院抓好学生思想政治工作，推动辅导员管理和班级管理工作顺利开展。

科研教学办公室

主任：韩婷

简介：科研教学办公室是接受学院领导和学校教务处指导下的组织，负责做好学院人才培养方案的制定和修订，协调教研室拟订和实施各专业教学计划、课程教学大纲等教学文件；拟订学院专业建设、课程建设规划，负责征集和提出有关学科建设、专业设置与调整以及教学改革等方面的意见和建议。负责学院课程调度，协助做好本学院教学检查、教学督导，做好教师教学工作量统计核算等工作。配合教研室制定学生实习、实践、毕业论文（设计）等实践教学环节计划并组织实施；组织教研室（系）开展教师教学发展、教学技能提升和教学工作经验交流工作。

团委

负责人：杨济秀（兼）

简介：马克思主义学院团委是接受学校党委领导和校团委指导下的先进青年组织，承担着培养和教育广大青年团员的任务，是广大青年在实践中学习、成长的主要场所。团委始终立足于学院学科优势、专业特色和学生特点开展工作，在思想理论建设、学习科研实践、校园文化活动、学生干部培养等方面不断努力。

法学教研室

负责人：代曾晴

成员：李超（兼）、洪翠、梁梦瑜、王敏芝

简介：法学教研室致力于培养遵纪守法、具备扎实法学理论和实践能力的优秀法律人才。教研室秉持科学研究、思想教育、人才培养的宗旨，组织开展法学课程教学、科研活动和学术交流，以推动法学学科的不断进步，贯彻国家依法治国方针。教研室鼓励学生立足实际、锐意创新，注重将理论与实践相结合，为建设法治社会贡献学术智慧和专业技能。通过教研室的努力，培养出更多胸怀国家、服务民众的更好法学人才。

思想政治教育教研室

负责人：张应

成员：唐芳、杨贤才、熊兰、贾云云

简介：2023年4月，我校按照上级主管部门的意见成立思想政治课教研室。2024年3月更名为思想政治教育教研室；教研室共有5位教师，教研室以提高学生综合素质为工作重点，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，帮助学生掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力和自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。“上好思政课，当好引路人”，教研室各教师紧跟新时代新要求，切实加强学生筑牢中华民族共同体意识，以课堂教学为主阵地，积极推进教学改革，采用专题讲授法、活动教学法、问题引导法、情境体验法、案例剖析法等多种教学方法，充分利用学校先进的多媒体设备，深化课堂改革，强化课程建设，提升教学实效。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室

负责人：张应（兼）

成员： 韩婷、石浪花、胡媛、梁光明、樊星似

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室成立于2024年3月28日，教研室共有6位教师，教学团队始终坚持改革创新精神，不断推进课程教学方面的实践探索。其中主要采取单元要点，多元应用场景教学方式。课程采取“框架—单元—要点”授课方式，提出并形成以解决疑难问题为主轴的思政课教学新思路，尊重、理解和关心学生，教育、引导和塑造学生，在此基础上提供参考书目便于学生结合兴趣延伸学习和阅读。其次在教学中前沿追踪，探索创新密码。课程持续跟踪新时代的重大现实热点问题和热点事件，把思政课正确的舆论引导与对社会思潮中的噪音杂音的批判结合起来，把课堂教育与实践教育结合起来，立足学生“知识—方法—境界”三者结合的提升，努力建成具有新时代中国特色社会主义实践特色的宽口径、厚基础、有创新、善运用的基础理论课程。