一、专业名称：医学信息工程           专业代码：080711T

二、专业简介及特色

医学信息工程专业是利用电子信息技术和手段来研究医学分析、管理、控制、决策和应用等的综合性“特设”专业，属于电子信息类专业；是计算机科学、信息科学和医学等多学科交叉融合的新兴综合性学科；是信息产业现代化的重要发展方向，担负着新时代信息产业人才培养的重要使命。医学信息技术被国家中长期科学和技术发展规划列为国家竞争力的核心技术之一，社会专业人才需求巨大。本专业毕业学生既能适应医药卫生领域对信息研究、服务和咨询等特殊人才的专门需求，也能适应其它各类信息机构、企业和科研院所等对信息技术的专业需求，具有广阔的就业前景。

三、培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务，以学生为中心，构建三全育人体系。培养适应新时代社会主义经济建设和现代医学信息技术发展需要，德智体美劳全面发展，具有职业道德、文化素养和社会责任感，掌握计算机技术和电子信息技术等基本理论和技能，了解医学等基础知识，熟悉信息技术在医药卫生领域的应用，具有信息资源管理和处理的能力，具有创新精神和创业意识，能在医药卫生单位、国内外企事业单位和科研院所等从事与信息技术相关的科研、设计、制造、管理和维护等方面工作的高级应用型专门人才。

四、培养要求

本专业学生主要通过学习计算机技术、电子信息技术和医药等专业的基本知识、基本理论，接受信息系统的分析、设计和开发，以及信息资源处理的基本训练，掌握科学方法，具备良好的人文、科学与职业素质和自主学习能力，以及能综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

（一）素质要求

1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，忠于人民。

2. 具有良好的思想道德素质、文化素质、业务素质、身体素质、数字素养和心理素质，以及较强的适应能力。正直与诚实，刚毅与执着，能勇敢地承担时代赋予的社会责任。能保持心态的平和、情绪的稳定、乐观、积极、向上。做到平和而不保守，向上而不偏激。能经受挫折，抑制浮躁，防止骄逸，荣辱不惊，对周围的事物保持真诚的虚心、执著的专心和不懈的恒心。

3. 掌握电子信息学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和强烈的工程意识或研究探索意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决复杂的实际问题及对结果进行分析的能力。

4. 培养学生终身学习的意识，不断学习新知识，跟上医疗信息技术的发展。恪守严谨求实的科学态度和持续创新精神。善于质疑和反思，培养批判思考能力，找到问题的症结所在。

5. 了解与专业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求，在系统设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。

（二）知识要求

1.掌握从事专业工作所需的数学、自然科学知识，以及经济学与管理学知识。

2.系统掌握专业基础理论知识和专业知识，经历系统的专业实践，理解计算学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识。

3.掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和强烈的工程意识或研究探索意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决复杂的实际问题及对结果进行分析的能力。

4.熟悉有关软件开发与应用方面的法规、标准与政策，并且能够在项目协作和开发过程中自觉严格遵循。

5.具有终身学习意识，能够运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力。

6.了解计算学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力。

7.了解与专业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求，在系统设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。

8.具有组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。

9.具有初步的外语应用能力，能阅读该专业的外文材料，具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。

10.了解软件行业的特性，以及信息化相关产业的基本方针、政策和法规。

11.能在医药卫生单位、国内外企事业单位和科研院所等从事与信息技术相关的科研、设计、制造、管理和维护等方面工作。

（三）能力要求

1.技能要求

（1）具有坚实的计算机、电子信息等专业知识和一定的医学专业知识。掌握医药信息系统及医疗电子设备的分析和设计方法，具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

（2）掌握熟悉计算机科学基础理论和信息技术在医药卫生领域的应用,掌握程序设计、算法分析与设计的基本方法，能够设计高效可靠的计算机系统,掌握较全面系统地掌握医学信息工程专业的基础理论、基本知识和基本技能。

（3）掌握一种或多种软件工程支撑工具与环境的使用，熟悉一种或多种软件开发方法，掌握主流的软件开发技术、过程及应用条件，通过复杂软件工程问题的工程实践理解并掌握软件工程管理原理和经济决策方法。

（4）熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术。

（5）熟悉能够针对具体需求，运用合理的软件工程理论、方法和技术设计满足特定需求的计算机系统。

（6）熟悉计算机系统的基本结构，能够针对不同应用进行合理开发。

（7）熟悉复杂计算机系统的开发和应用环境，研究制定合理的设计与开发方案。

（8）能够对原型验证方法进行研究与分析，合理验证计算机系统。

（9）能够运用科学的方法和工具对测试方法进行研究，设计合理的测试方案，得到有效的结论。

（10）选择与使用恰当的技术、资源和现代工程工具来解决复杂工程问题

2.美育能力要求

（1）掌握美学基本知识，熟悉美学欣赏和创造的基本方法。

（2）进行与德育、智育、体育相互联系和促进，具有中华优秀文化特色的美学欣赏实践。

（3）通过美学知识的学习和审美实践，树立正确的审美观，培养对美的认知、感受、欣赏和创造能力，促进身心健康发展，培养健全的人格。

3.劳动能力要求

（1）掌握劳动的一般知识和基本方法。

（2）形成正确的劳动观点和劳动习惯。

（3）具备良好的劳动素质，保持劳动的热情和积极性。

4.体育素质要求

（1）掌握体育运动的一般知识和基本方法。

（2）形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。

（3）能够正确地认识自我，具有健康的运动能力和心理调适能力。

5.思想道德与职业态度要求

（1）树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，对医学信息工程专业有正确的认识，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观。

（2）热爱医学信息工程事业，能结合医学文化的意义，熟知电子信息的性质与内涵。树立现代医学和电子信息相互结合思想，具备维护与促进民众健康的职业责任。

（3）具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为。

（4）具有创新精神和创业意识，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度。

（5）初步形成科学的质疑态度和评判反思精神，具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度。

（6）在处理信息技术时应充分考虑实际，对于不能胜任或不能安全处理的问题，应具有寻求帮助的意识。

（7）树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观和文化主体意识，具有高尚的人格修养及一定的审美素养。

五、主干学科及核心课程

主干学科：电子信息工程、电子科学与技术、信息工程。

核心课程：高等数学、离散数学、数字电路、高级语言程序设计、数据结构与算法分析、数据库原理、操作系统原理、软件工程、计算机组成原理、计算机网络原理、计算机接口技术、信息安全技术、医疗信息系统等。

六、学制：四年

七、授予学位：工学学士

八、课程体系设置

1.按课程属性：设置必修课、选修课两大类。

2.课程类别：必修课分为通识必修课、拓展必修课、专业基础课和专业课四个模块；选修课分为专业选修课和全校性选修课两大类。专业选修课含限选课和任选课，其中限选课是学生必选课程。为给学生提供更多学习资源以适应个性发展需求。专业选修课中任选课模块课程学分原则上按照最低要求学分的120％以上设置。全校性选修课全校性公共选修课分为医药健康类、科学技术类、政经法史类、道德修养类、文学艺术类、创新创业类、美育教育类等七个类别；第二课堂分为任职经历类、社会实践类、科技创新创业类、文化艺术类、社团活动类、技能考证类、自主学习类、观摩类、获奖类、工作人员类等。

3.课程思政：在课程建设和教学过程中，全面落实《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，全面推进课程思政建设，分层分类开展课程思政探索实践。充分调动广大教师的积极性、主动性，发挥各自优势特色，在不同层次、类型的教学实践中大胆尝试和创新，发挥好每门课程的育人作用，实现专业课与思政课同向同行，引导学生坚定理想信念。

九、主要实践性教学环节

（一）军训

按教育部、总参谋部、总政治部《关于印发<学生军事训练工作规定>的通知(教体艺[2007]7号)》规定要求执行。原则上安排在第一学年的第一学期，共 2 周，2 学分。

（二）社会实践

1.“大学生心理健康实践”按《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔2018〕41号）和《省教育厅关于进一步加强学生心理健康工作的通知》(黔教函[2023]72号文)要求执行，原则上安排在第一学年第一学期，共计2周2学分。

2.“思想政治理论课社会实践”按照中宣部、教育部和省委宣传部、省教育工会要求执行，原则上安排在第一学年第二学期，共2周，2学分。

3.“劳动教育”按中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知》（教材[2020]4号）等文件要求执行，共 32 学时，2学分，（其中《劳动教育》16学时，1学分，《劳动实践》16学时，1学分）。

（三）认识实习

学生由学校组织到实习地点参观、观摩和体验，形成对专业的初步认识的活动，一般在第二学年第一学期，寒假实施（本专业学生到软硬件制造、系统开发等企业见习等归为认识实习），共2周，1学分。

（四）专业实习

本专业学生专业实习安排在第二学年第二学期，暑假。主要安排学生到省内外有实力的信息技术公司实习实践，接受有实际开发经验的工程师指导，提高学生的动手开发能力，为后续的毕业实习、毕业论文做准备，共2周，1学分。

（五）毕业实习

本专业毕业实习安排在第7、8学期进行，共32周，16学分。毕业实习是一个重要的实践教学环节，对学生专业能力的培养有重要意义。毕业实习要求学生将所学知识应用于与本专业相关的实际工作，拓宽视野、巩固理论知识、初步熟悉实际工作中的人际环境，并使得分析问题与解决问题的能力和创新意识得到锻炼和提高，在毕业后能更快地适应本专业及其在各领域的应用等方面的工作，增强就业竞争能力。同时学生可利用在毕业实习期间查阅收集相关资料，为后续毕业论文（设计）做准备。实习内容包括：软件系统设计与开发、数据库技术与信息管理、网络系统设计与安装、信息技术企业管理等。

十、课程考核与毕业综合考核

（一）课程考核

考核方式分为“考试”“考查”两种，其中考试课程由教务处统一安排集中考核，考查课程由各学部（院系）自行安排进行分散考核，原则上核心主干课程考核方式为考试，其余课程考核方式可安排考查。要求在注重传统课程考核方式基础上，强化形成性评价，建立多元化的考核方式，形成客观全面的、有利于学生发展的考核体系。

（二）毕业综合考核

以毕业论文成绩作为学生毕业成绩，执行《bwin必赢本科毕业论文（设计）工作规程》。

1.根据《bwin必赢本科论文（设计）工作规程（试行）》文件精神安排

2.毕业论文（设计）成绩评定：

毕业论文（设计）成绩由三个评价模块组成，指导老师评定论文（设计）成绩，评阅老师提交评阅成绩，答辩专家组评定答辩成绩。

在指导教师的带领下独立完成所开论文（设计）的撰写（占30%），系统的开发、测试（占30%），并进行答辩（占40%）。

毕业设计综合成绩=（毕业论文成绩×0.3）+（毕业设计×0.3）+（答辩成绩×0.4）。

十一、毕业学分要求与学位授予

1.学生在我校规定的学习年限内，按照本专业培养方案中教学计划修完规定的全部环节，各类考核合格，准予毕业。

2.按照《中华人民共和国学位工作条例》和《bwin必赢学士学位授予工作实施细则》的规定，符合条件者，授予工学学士学位。

十二、特色文化建设

按《bwin必赢关于加强校园特色文化建设推行“一站式”综合管理的实施方案》相关要求执行。