会议开始，学部新进教师依次进行自我介绍；杨洪浩介绍了学部的整体情况并对上半年学部工作进行总结；科教办主任刘留就假期教学工作进行安排。会议强调假期要按照学校安排做好招生工作、毕业生就业工作等，并对暑假期间实习生的管理做了详细安排。

朱耀乾院长对学部全体教职工提出工作要求。一是提高安全意识，各部门要对所属办公室、实验室等场所进行全面检查，及时消除各类安全隐患，筑牢校园安全防线；二是要有组织意识，全力做好学部招生、就业等各项工作；三是工作开展要有成效，抓落实要见行动，各项工作的开展要有目标、明确责任人、细化具体措施、完成时间节点、相关负责人要有督促指导、有反馈。四是要做好假期收尾工作，各教研室要按照教学计划和教务处的要求，按期完成期末考试后续工作、实验室建设工作等；同时要做好下学期开学准备工作，各科任老师认真备课，做好上课准备。

最后，朱耀乾院长向学部全体教职工半年来辛勤工作取得的成绩致以崇高敬意、表示衷心感谢，希望大家再接再厉，相信在全体教职工的共同努力下，学部将取得更好的成绩！

检查组按照实验室安全规范管理要求，对实验室台账的记录情况进行了检查，仪器设备以及化学试剂的收纳入库进行了监督，对于消防设施以及水电设施的正常运行进行了确认。巡查过程中要求各个实验室负责人认真履行自身岗位职责，明晰自身责任，时刻谨记实验室安全，需要定期巡查实验室用电情况、用水情况，仪器安全运行情况，并做好登记备查，保证学校各项规定工作落到实处，做到有据可依，责任溯源到人。

在巡查过程中，朱院长特意强调假期实验室安全管理工作，对假期不使用的实验室和试剂准备室要做到拉闸断电、关阀停水、闭门锁窗，防患于未然，将隐患掐灭于毫末。通过深入实地检查，与实验室管理人员进行意见交流，对检查中发现的安全隐患要采取有效的整改措施，及时消除实验室安全隐患。能现场整改的立行整改，不能现场整改的通知相关实验室限期整改，补齐安全管理短板，切实把安全工作落到实处，坚决防范遏制安全事故发生，维护校园安全稳定。

会上，杨洪浩传达了教育厅及学院关于就业工作的文件精神，通报了医药学部2024届毕业生就业工作进展情况，并就前一阶段就业工作进行了复盘。

朱耀乾院长分析了目前学校面临的就业形势，就做好学校2024届毕业生就业工作提出四点意见：一是要进一步提高政治站位，全面构建狠抓就业的工作格局。二是要明确就业目标。既要关注毕业生整体就业质量，更要夯实就业数据，严格执行“四不准”“三不得”要求，确保数据的真实性和准确性，做好做实就业工作。三是“用心、用情”做好毕业生就业工作，要动态掌握离校未就业学生的求职问题、思想动态和已就业学生的岗位变动情况，深入分析具体情况，建立工作机制，提供个性化、针对性的就业信息的发布与精准推送，传递学校的关怀和温暖，营造良好就业氛围。四是多平台多维度健全联系和服务机制，共同推动离校未就业学生充分就业。

医药学部将加强统筹，多措并举，认真贯彻落实学校决策部署，切实为毕业生就业提供强有力的支持和服务，确保2024届毕业生就业工作更上新台阶。

在这个激情燃烧的六月，经过近20天的比赛日、男女队65支队伍，79场精彩激烈的角逐，医药学部医检男队再次以精湛的技艺和无畏的斗志，在第三届校园篮球赛中继续书写了属于我们的辉煌篇章！这是继去年春季篮球赛生物制药女队夺冠后，医药学部再次获得的二连冠！

回顾往昔，自2022年起，每一滴汗水都见证了我们不懈的追求与成长。在2023年的赛场上，医药学部以雷霆万钧之势，一举夺得了总冠军与亚军的双料荣誉，那是我们团结与实力的最佳证明！

而今，在2024年6月6日这一天，在万众瞩目的总决赛中，医药学部篮球队不仅卫冕总冠军，还取得了男女队双季军的佳绩，创造了校篮球赛史上的新纪录！

在赛场上，他们奋勇拼搏，

不畏强手，不畏困境，

每一次精准的投篮，每一场紧密的防守，

都凝聚着队员们日复一日的刻苦训练，

领队老师的智慧策略，

以及全体医药学部师生的全力支持与鼓励。

这不仅仅是篮球场上的战斗，

更是坚定的信念和团结的力量，

我们用行动诠释了什么是“医药精神”

什么是不屈不挠，什么是并肩作战！

医药学子的篮球精神，

永远在追梦的路上闪耀。

此次篮球赛的圆满举行，不仅丰富了同学们的课余生活，提高了大家对篮球运动的参与度，更展现了医药学子们积极向上、团结拼搏的精神风貌。同时，比赛也促进了各班级、各团队同学之间的交流与合作，增进了彼此之间的友谊和信任。

#医药学部篮球荣耀#  #冠军之心永不熄灭#

敬请期待医药学部篮球新篇章，精彩未完，待续……

为确保此次活动的顺利开展，党支部提前准备了粽叶、糯米、火腿肉、红枣、葡萄干等材料。活动开始，医药学部第一学生党支部书记杨洪浩介绍了活动目的及流程，第二学生党支部书记孔得信讲解了端午节的起源、习俗与精神内涵。

随后，支部邀请了宿管阿姨教大家包粽子，进入“粽”情端午体验活动，大家纷纷将粽叶折成漏斗状、填糯米、压紧实、封口、扎捆。大家分享着家乡不同的端午习俗，体会着端午包粽子的乐趣。

香软的糯米，清新的粽叶，传承着中华民族千年历史文化。同学们纷纷表示，通过此次活动，对传统佳节端午节有了更深刻的认识。活动结束后，支部党员们还把自己亲手包的粽子送给学院领导、学院老师、宿管阿姨、保洁阿姨、食堂阿姨、保安叔叔等，给他们送上节日祝福的同时，也对他们辛勤工作表示感谢，传递节日温暖。

此次活动提升了全体党员和团员的获得感、幸福感，和对民族文化的认同感、自豪感。在今后的工作中，医药学部全体党员将积极参加志愿服务活动，认真履行党员职责，充分发挥先锋模范作用。

学工办主任左涛首先通报了学部开学至今发生的几起安全事故。

随后医药学部副部长杨洪浩就学部工作做部署安排。一是，要对学部进行拉网式安全隐患排查，尤其是对实验室和学生宿舍要进行重点排查。二是，各辅导员要及时、认真的开展安全教育，深入学生宿舍进行宿舍安全隐患排查，发现苗头及时整改，坚决防范各类安全事故的发生，严肃处置各类违规违纪事件。三是，当前学部实验室正在进行施工建设，负责对接的老师和一定要确保师生和施工人员的安全，用更实的举措、更严的要求，落细落实安全稳定各项工作。

最后学部院长马四补回顾了前期安全工作开展情况，对下一步学部安全工作作了部署安排。一是全体教职工应牢固树立安全发展理念，切实把安全工作放在心上、扛在肩上、抓在手上，不断提升安全防范的能力和水平，做到将安全“放在心中、牢记在心中、刻在心中”，做细做实学生安全管理常态化工作。二是要加强对学生的管理，定期对学生宿舍、实验室、办公室等开展安全风险检查工作。三是要对照检查清单进行自查，并及时做好问题反馈工作。

姓名：唐美玲

班级：2020级医学检验技术1班

升学院校：贵州医科大学           专业：基础医学

座右铭：千里之行，始于足下

心得：记得高三毕业那年，老师问我以后打不打算读研，我一口否决“读书真的太累了，我读不下去了”。 其实不是我不想，是当时的我不敢想，我这种从小的“差生”怎么会是研究生呢？步入大学，我越发不满意自己的处境，偶尔也会抱怨大学生活的一地鸡毛，但远离这一切最好的办法就是提升自己，改变环境！事实证明，只要愿意走出第一步，目标就会越来越清晰！或许你现在也在迷茫，也在不满现状。但是与其无休止的埋怨，不如脚踏实地去为自己争取更好的环境！去做想做的事，即使结局达不到期许，但这一路的收获，一定会让你重新认识你自己的强大！

姓名：陈世瑶

班级：2020级医学检验技术2班

升学院校：桂林医学院             专业：免疫学

座右铭：只要朝着一个方向努力，一切都会得心应手。

心得：我想说，当你不知所措的时候，静下心来制定自己的计划，对于考研这件事情一旦决定了就不要停下来，要努力朝着目标前进。考研的日子虽然很枯燥，但真的很充实，没有大家想的那么可怕，在学习的过程中不要轻易地说放弃，要明白考研最重要的是坚持，我也相信坚持到最后的人一定是人生赢家。最后我想说的是“踏踏实实地走好每一步，你走过的路，每一步都算数。”

姓名：杨人举

班级：2020级医学检验技术3班

升学院校：大理大学             专业：人体解剖与组织胚胎学

座右铭：鞋子可以别人给，但路必须自己走。

心得：

1.首先自己一定要有一个明确的决心，知道自己内心深处想要的到底是什么，相信自己并且一定能坚持到考研结束，因为你会发现你能上考场就已经打败很多的人了，在自己做出这些决定的时候不用去在意别人的看法，相信自己一定能行！

2.在学习备考的过程中一定要去结合别人的经验和自己的实际去制定一套学习计划，找到一套适合自己的学习计划，在考研的过程中除了刻苦坚持是不够的，我们在埋头苦干的时候也需要抬起头来看一看下一步该怎么办，而不是一味的去学习，看看是否需要改一改计划？

3.选择很重要，很有可能选择大于努力。还有心态必须得稳住，有时候不想学就不学了，疯狂的玩一玩，再投入紧张的学习中，张弛有度。还有一个妙招就是学不进去的时候去网上看一看鸡汤还真挺管用！亲测有效。

姓名：陈悦悦

班级：2020级医学检验技术2班

升学院校：大理大学        专业：病理学与病理生理学

座右铭：走自己开心的那条路才叫上岸

心得：考研其实不止是一场简单的考试，更多是你收集信息的能力、面对压力时候的处理办法、以及焦虑时候怎么样去调整心态，最重要的是你能不能坚持。但是只要你按部就班地学，你所有的努力都会绕一大圈回来拥抱你。放心吧，上天不会辜负你的，请继续努力！

姓名：杨义娟

班级：2020级药物制剂1班

升学院校：宜春学院             专业：药学

座右铭：海底看不见四季，所以上岸吧

心得：考研是一个孤独而艰难的过程，坚持是一件很酷的事情，你背不下的书总有人替你去背，你想去的学校也终有人替你去上，只要你认真努力了，你的名字一定会出现在录取通知书上的。我是调剂上岸的，调剂是考研路上的一条曲折小径，充满了未知和变数，也孕育着希望和机遇，希望同学们都能一志愿上岸，去到自己想去的学校。乘风破浪，终抵彼岸；寒窗苦读，得偿遂愿；一鼓作气，继续加油。星光不负赶路人，一“研”为定，加油，考研人！

姓名：罗豪胜

班级：2020级生物制药4班

升学院校：喀什大学             专业：生物与医药

心得：2023年5月，五一放假回来，我决定考研，当时只是抱着试一试的态度，学了一段时间，就想放弃了，感觉完全静不下心来，三天打鱼两天晒网。直到八月份，从学校做完实验，回到家中，考虑了几天，既然决定考研，就应该坚持下去，尽管时间很紧，但我还是相信自己，从一开始的不自信，没信心，觉得自己不可能考得上，到后来坚定自己的目标，培养良好的学习习惯，保持积极的心态，规划好每个阶段的学习任务，不断地总结和反思，可能有时也会自我怀疑，我真的能考上吗？但读研的坚定信念还是让我坚持到了最后。考研是一场持久战，坚持就是胜利。在漫长的备战中，不少人中途就放弃了，有的人是找到了别的归宿，比如一份不错的工作，有的是由于自身的惰性没有坚持下来，还有人虽然会去参加考试，但其实早就放弃复习了。剩下的就是一直孜孜不倦，坚持到最后的人。而胜利的人也只可能从这里面诞生。永远不要放弃，这是我在考研路途中学到的。早上政治考崩了，因为自己写字比较慢，空了两个大题，当时真的想放弃了，但又想给考研路画个完美的句号吧！所以还是参加了后面的考试。后来成绩出来，虽然政治不是很高，但也过了，总分也还可以。现在想想，当时要是不去考专业课，我是得有多后悔。所以，无论你的水平怎样，不管还剩下多少时间，永远不要让自己输在半路上。在最后这些日子里，这样一种永不放弃的信念，是治疗你一切不良情绪的良药。而用一个积极健康的心态去面对和迎接这场考试，是最重要也是最难做到的考试。我最大的感悟就是相信自己能行，这样想你就一定能做到，还要做好计划，做好总结。考研给予我的就是：做什么，都要坚持到最后，一定会成功！

姓名：黄小细

班级：2020级药物制剂1班

升学院校：贵州医科大学             专业：药学

座右铭：关关难过关关过，步步难行步步行

心得:考研是自愈又致郁的过程，是一月二月的懵懂，三月四月的准备，五月六月的轻松，七月八月的紧张，九月十月的焦虑，十一月十二月的恐惧；是边吃饭边背单词刷题，长期黑眼圈和反复长痘痘；是无数次的崩溃和泪；是考前一周学不完的焦虑。也有记不住的英文单词，背不完的专业课；也是走了很久很久才走到这里的。我坚信一万个小时定律，并愿意为此付出一万零一个小时，踏踏实实走好每一步，成为想成为的人。在尘埃落定前，不要让盲目的自我感动与自我怀疑遮蔽掉对自我的正确认知。没有谁的人生能一直居于顶端，或是永落谷底，必有曲折沉潜，最终守得光明。

END

考研，不只是考试，更是人生的另一个转折点。以其抱怨当下，不如通过努力改变自己。

考研，是一场孤独的旅行，奋笔疾书的坚持，冷水扑面的清醒，旭日东升的光芒，是这一年的青春主题。 加油考研人！努力的你，终将成硕！学弟学妹们，加油！我们顶峰相见！

姓名：陈禄英

班级：2020级药物制剂8班

升学院校：贵州大学            专业：药学

座右铭：每一个结局，都是一个新的开始

心得：考研是一个充满挑战和收获的过程，它不仅是对知识深度的探索，也是对个人毅力和决心的考验；它不仅是对自己能力的提升，也是对未来更好的承诺。考研过程中，我遇到了许多困难和挑战，但这些经历让我更加成熟和坚强。我学会了如何面对压力，如何在挫折中找到动力。最终，我考上了理想的学校，这个过程让我更加确信，只要有梦想和努力，就能够实现目标。考研不仅是一次学术上的挑战，更是一次个人成长和自我实现的旅程。

姓名：毕艳子

班级：2020级药物制剂3班

升学院校：大理大学           专业：药学

座右铭：一切皆有可能

心得：考研的路上会有明媚的阳光，也有阴暗的阴影。但没关系，一切都是暂时的。我们要用勇气和坚持去面对挑战和困难，只有如此，我们才能谱写出人生中最美的篇章，享受生命中最美好的回报。不要太在乎眼前的得与失，这并不能决定什么，要往长远看，做长期的打算。

姓名：刘光菊

班级：2020级生物制药4班

升学院校：福建农林大学           专业：生物技术与工程

座右铭：多一分坚持，就会少一分遗憾。

心得：考研是一场持久战，最重要的就是”坚持”。如果这一年可以坚持下去，那就真的成功一半了。因为考研途中很多人会因为各种原因放弃，所以我们更要坚定自我。此外整个考研的过程要保持一个良好的心态，虽然这个过程会有来自工作、生活、家庭等各方面的问题和压力，但这也是每个考研人都会经历的。千万不要遇到不会的题就抱怨，就担心自己考研没有希望了，也不要觉得自己定了一个高的目标就一定会失败等等。最后一定一定要找一个有考研氛围或者最适合自己的地方去学习，我认为在图书馆是最好的，当你周围的人都在默默努力学习时，你自然就不好意思荒废时间了。

姓名：段琴

班级：2020级生物制药3班

升学院校：大理大学             专业：生物与医药

座右铭：要努力，不要着急，繁花锦簇，硕果累累都需要过程。

心得：从去年开始，到2024.4.22为止，我的考研路程拉下序幕。考研之路很累也很枯燥，如果你一旦下定决心选择了这条路，那就一定要坚持下去，每个人的学习方法都不同，适合自己的才是最重要的。

从我一志愿失败开始，我调剂了很多的院校，也收到了调剂院校的面试，但都以失败告终，而身边的朋友、同学也都顺利上岸的时候，我有时候都会怀疑我自己是否选错了路，在我已经准备放弃的时候，我的朋友、老师一直鼓励我要坚持下去，与此同时也我收到了两所院校的复试通知，我的朋友陪着我前往其中一所院校进行了面试，在这里我真的很感谢她，正是因为她的陪伴赋予了我更多的勇气和幸运，最终我也踏上了上岸之路，所以说不到最后一定不要放弃，你最终也会遇到属于你的那束光。

姓名：张欢

班级：2020级生物制药3班

升学院校：西南林业大学        专业：资源利用与植物保护

座右铭：成大事者不在于力量的大小，而在于能坚持多久。

心得：在追逐梦想的路上，你们已经踏出了勇敢的第一步，选择考研，这本身就是对未来的一种勇敢宣言。在这漫漫考研路上，也许你们会面临无数的挑战和困难，但请坚信，只要你们坚持下去，梦想终将会在脚下绽放绚丽的花朵。考研不仅仅是一场考试，更是一个磨砺自我的过程。在这段时间里，你们需要面对的不仅是知识的积累，更是心理的考验。当你们在复习时感到困倦时，请记住那最初为梦想而奋斗的决心。告诉自己：我要成为更好的自己，我要实现心中的梦想。在茫茫书海中，坚持追求自己的目标，用执着和努力，穿越知识的迷雾，收获属于自己的光芒。

别忘了，考研是一个长跑而非短跑，不是一时的拼搏，而是持之以恒的坚持。在备考的过程中，可能会遇到失败和挫折，但失败并不可怕，它是通向成功的一道阶梯，只要你们不断总结经验，改进方法，每一次跌倒都会变成迈向成功的踏脚石。坚持就是力量，坚持就是胜利。

END

且行且看且从容

山高路远，见风光无限   

跋山涉水，仍一往无前

一次次的努力与坚持

换来了胜利的果实

让我们一起来看看

他们曾经走过的路

姓名：田飞飞

班级：2020级生物制药1班

升学院校：贵州大学          专业：生物与医药

座右铭：既然都努力了这么久，那就坚持到最后。

心得：2023年3月，我开始准备考研，每天规律的学习时间和生活作息，让我觉得生活很充实。我认为在考研的过程中，我们需要坚定自己的目标，培养良好的学习习惯，保持积极的心态，规划好每个阶段的学习任务，不断地总结和反思；考研是一场持久战，要根据自己的实际情况，合理安排学习时间；基础不好，我们就比别人花更多的时间，循序渐进的学习，每天都会有收获。自己决定好的事情，就不要轻言放弃。

姓名：施玉

班级：2020级生物制药2班

升学院校：贵州医科大学             专业：药学

座右铭：行到水穷处，坐看云起时

心得：我觉得考研最重要的是要有矢志不渝的奋斗精神。这种精神的强弱取决于一个人渴望成功的程度。人生肯定不是一帆风顺的，生活是曲折而漫长的征途，征途中会有成功、有失败、有困难、有挫折，就看你我是否坚强，能否坚持，是否坚定！困难、挫折像一块石头，对于弱者来说它是绊脚石，让你寸步难行；对于强者来说，它是垫脚石、让你站得更稳、更高。每个人都会碰到困难，都会跌倒。但是不管怎样，只要我们勇敢去面对，拿出我们作为一个人的全部勇气和力量去拼搏；帮助我们认识到全新的自我，我们的人生也会因此而更加灿烂辉煌!

总之，考研的经历让我一生都受益匪浅，回味这段生活，获得的感悟其实很简单：奋斗、专注、自信、坚持，再加周密的考研计划即可。

姓名：张念

班级：2020级药物制剂4班

升学院校：昆明理工大学             专业：药学

座右铭：不忘初心，方得始终

心得：在我看来考研是一场修行，坚持到最后的人结果都不会差。保持良好的心态在备考过程尤为重要，特别是冲刺阶段，心态特别容易崩溃。在心里感到崩溃的时候可以和同学朋友相互打气、互相鼓励，然后又充满力量的投入到复习中去。选择学校和专业尤为重要，根据自身的学习能力通过学校往年分数和报录比分析，尽量保证自己一志愿上岸。关于英语，我在3-4月份的时候看英语语法长难句，每天背一定量的单词，尝试自己翻译一个句子，后面到9月份就开始刷真题，真题反复刷了好几遍。政治如果想考高分可以稍微多花些时间，到11月份开始做选择题，12月份每天花一定时间背肖四大题。专业课第一遍先自己整理框架，将历年真题找到，反复考查的是重点，每一个题都要弄懂并掌握，及时查缺补漏。最后一点就是要有目标，包括长远目标和短期目标，有了清晰的目标和计划后，你会发现自己一下就找到了方向，复习起来也有更强大的动力。上岸前的日子是苦涩的，但闭上眼睛想想:幸好我坚持下来了！也会感谢过去这一年努力的自己，看到了另一个世界的光亮。

愿所有的考研人都能够所念皆所愿，成功上岸！

姓名：王运雪

班级：2020级生物制药3班

升学院校：井冈山大学           专业：制药工程

座右铭：心若有所向往，何惧道阻且长。

心得：当决定踏上考研这条道路时，我的内心充满了期待与焦虑。考研，于我而言，不仅仅是一个升学的过程，更是一个自我挑战与成长的历程。回首这段考研经历，我深感自己的成长和收获，不仅掌握了更多的知识，更学会了如何面对困难、如何调整心态。我坚信，这段经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的道路上不断前行。在此，我想对正在准备考研的学弟学妹说：坚持就是胜利！在考研的道路上，我们可能会遇到重重困难和挑战，但只要我们坚定信念、勇往直前，就一定能够取得成功。最后，祝愿所有考研的学弟学妹们都能取得优异的成绩，实现自己的梦想。

姓名：铁文雅

班级：2020级生物制药3班

升学院校：井冈山大学            专业：制药工程

座右铭：所谓顺其自然，是竭尽全力后对结果的不强求。

心得：俗话说，关关难过关关过。既然做了考研这个决定，就应全力以赴，至少回看时，你对得起自己。在考研这段时间，每天日复一日，三点一线，沉浸式学习，仿佛回到了高考前夕般，不过这条路需要你自己规划，自己听课、自己刷题、自己查漏补缺，考验的是我们的自主学习能力、信息收集能力及计划与执行能力，或许我们都有这样的一个阶段，从何处开始学、怎么学、学什么，但只要你开始行动，一切都会随着时间迎刃而解，所以心动不如行动，愿大家都能找到属于自己心之所向。

END

学习的道路上充满挑战与机遇，愿你以积极的心态面对考研路上的每一个困难与机遇，不断成长与进步。加油，相信你也可以上岸！

近日，省人民政府办公厅印发《贵州省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案》，一起来看全文——

贵州省全面加强和改进新时代

学生心理健康工作实施方案

（2024—2026年）

为深入贯彻党的二十大精神，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，根据《国务院关于实施健康中国行动的意见》（国发〔2019〕13号）和《教育部等十七部门关于印发〈全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）〉的通知》（教体艺〔2023〕1号）、《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（教基〔2022〕7号），结合我省实际，制定本方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持三全育人、五育并举，围绕健康第一、预防为主，强化政府统筹、部门协同，加快构建学校心理健康管理体系，健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，形成学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局，促进学生思想道德、科学文化和身心健康等协调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、主要任务

（一）强化学校心理健康教育

1.上好心理健康课。省级统一组织编制心理健康教育教师教学指导手册、家庭教育指导手册及学生常见心理问题干预指南。开齐上好心理健康课，中小学校每两周不少于1课时、中等职业学校每学期不少于10学时，高校心理健康课程原则上设置2个学分。专（兼）职心理健康教师要结合学生实际，采用案例分析、互动讨论、游戏教学等多种教学方式，提高课堂教学效果和质量。学前教育机构要遵循儿童生理、心理特点，培养幼儿积极心理品质。中小学校建立健康副校长制度，明确专门机构或专人负责心理健康工作。到2024年底，各学段心理健康教育课开课率达100%。（责任单位：省教育厅、省卫生健康委，各市〔州〕人民政府、各县〔市、区、特区〕人民政府，以下任务责任单位均包括各市〔州〕人民政府、各县〔市、区、特区〕人民政府，不再列出）

2.深入开展阳光体育运动。严格执行国家体育课程设置要求，义务教育阶段学校严格落实每天校内校外2小时体育锻炼，帮助学生掌握1—2项运动技能。结合本地本校实际，开展丰富多彩、彰显贵州特色、具有一定锻炼强度的大课间活动。组织开展体育竞赛活动，大力发展校园足球等体育项目，形成“一校一品”“一校多品”学校特色体育。学校组织全体学生开展《国家学生体质健康标准》监测“达标争优”活动，对达到优秀等级的学生进行奖励。针对学生体测短板制定干预措施，采取课课练、分层练习、个别辅导等方式，有针对性地组织学生训练，切实提高全体学生体质健康水平。（责任单位：省教育厅、省体育局）

3.全方位保障学生心理健康。改革教育评价，破除“唯分数论”，推进“双减”提质增效，将学生身心健康作为重要指标纳入教育评价体系。构建全员参与、全学科融合、全过程育人心理健康教育模式。开齐开足上好美育、劳动教育课程。做强“澄心黔行”特色教育品牌，开展以生命、生涯教育为主要内容的“双生”教育。开展“班班有歌声”“校校有艺展”等活动，帮助学生掌握1—2项艺术特长。学校要分年级建立学生劳动教育清单，开展劳动教育实践活动，每学期至少开展一次社会综合实践活动。鼓励和支持中小学校每月设置一个无作业周末。（责任单位：省教育厅）

4.改善心理健康教育条件。中小学校要按照《中小学心理辅导室建设指南》标准和要求，独立配备心理辅导室。心理辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职教师配比。心理辅导室定期对学生开放，原则上学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。高校要建立心理健康教育与咨询中心，有条件的要建立院（系）二级心理辅导站。学校要按照专业心理辅导室（咨询室）建设标准，逐步配备心理沙盘室、心理宣泄室、团体辅导室等功能室。到2024年底，全省大中小学心理辅导室建有率100%；推进各级学生心理健康教育指导中心建设，到2024年底，省、市级建成率100%，2026年底县级建成率100%。（责任单位：省教育厅）

5.健全监测预警机制。学校建立学生心理健康监测和报告制度，到2024年底，各市（州）要建立市级学生心理健康监测平台，建立“一生一案”心理健康档案。小学高年级、初高中（含中职学校）每学年至少开展1次心理健康测评，高校每年开展新生入学心理健康测评。中小学校建立“学校—年级—班级/个人”三级预警网络，高校完善“学校—院系—班级—宿舍/个人”四级预警网络。高中及以上学段应设置班级健康委员，发挥发现、沟通和报告作用。科学把握学生心理状况评判尺度，规范学生请假、休学、复学制度。（责任单位：省教育厅）

6.精准研判干预。对心理健康状况预警学生，学校落实“一把手、周调度、网格化”工作机制，学校主要领导每周组织教导主任、心理健康教育教师及班主任、宿管等召开碰头会，对发现心理健康状况异常的学生逐一分析研判，针对重点人员“一人一策”制定方案，及早进行干预。在开学及考试前后、毕业季、升学季、就业选择等特殊时段，学校应组织开展团体心理辅导，帮助学生缓解焦虑，引导学生树立健康成绩观和就业观。建立健全学生心理健康辅导值班、预约、转介、反馈等工作制度，针对学习困难、人际关系紧张、情绪异常等学生，学校应及时开展个别辅导。（责任单位：省教育厅、省卫生健康委）

（二）落实家庭教育主体责任

7.引导家长履行主体责任。各级各类学校要通过家长学校、家长会、家委会、家访等多种渠道，帮助和引导家长树立“家长是学生心理健康教育第一责任人”的主体意识，认识不同年龄阶段学生生理和心理特征，提高处理亲子关系和家庭冲突的能力。教育引导家长多陪伴多关爱子女，带领或支持子女进行户外活动及社会实践活动，注重加强素质培育和良好习惯养成，以恰当方式及时劝诫、制止和管教不良行为。（责任单位：省教育厅、省妇联）

8.强化家庭教育指导。推进家庭教育指导中心、社区家庭教育指导服务站点建设，到2025年底，开展心理健康教育的社区家庭教育指导服务站点比例达到60%。支持有条件的学校建设家庭教育指导室，为校家沟通提供专门场所，帮助指导家长及时发现、干预孩子心理问题，增强家长在教育引导、防范化解、疏导压力等方面的能力。（责任单位：省教育厅、省卫生健康委、省妇联）

9.密切校家协同。完善校家沟通交流机制，学校与家长要保持常态化联系，了解学生在校、在家情况。中小学校严格落实每学期至少开展1次学生家访全覆盖制度，尤其是针对留守儿童、流动儿童、孤儿和事实无人抚养儿童等，学校领导牵头部署，班主任或任课老师建立家庭台账、走访台账和问题台账，制定可行的帮扶措施。对已有心理问题的学生，要“一对一”开展工作，学校应与家长保持密切沟通，经常性开展信息交流，配合医疗机构共同开展有针对性的心理辅导、家庭教育和专业治疗。（责任单位：省教育厅、省民政厅）

（三）完善社会支持服务体系

10.规范社会心理服务。规范管理社会心理服务机构，促进社会心理服务机构专业化、规范化发展。鼓励卫生健康、教育、医疗等相关机构、社会组织发挥各自专业优势，走进校园、社区为学生和家长提供公益性心理健康宣传、教育、辅导和咨询。支持专业社工、志愿者等开展学生心理健康服务。（责任单位：省教育厅、省民政厅、省卫生健康委、省委社会工作部、团省委、省妇联）

11.加强医校协同。建立健全卫生健康与教育部门定期沟通、信息互通共享、转介干预、问题学生复学等协同工作机制。加强各级医疗卫生机构儿童青少年精神心理专科门诊建设，畅通学生心理危机转介“绿色通道”，及时、妥善诊治学生心理疾病。（责任单位：省教育厅、省卫生健康委）

12.拓宽学生救助咨询渠道。向全社会广泛宣传“12345（政务服务便民热线）”“12320（卫生健康服务热线）”“12355（青少年服务热线）”“12338（妇女维权公益服务热线）”等热线，强化热线工作人员心理健康业务知识培训，切实提高心理健康服务质量，相关热线定期向教育部门及学校沟通反馈相关情况。省级教育系统探索建立互联互通的学生心理健康24小时服务热线，探索“热线平台+心理咨询+志愿者”一站式咨询干预服务模式，推动线上线下服务无缝衔接。充分发挥电视台、广播电台、新媒体、自媒体等平台作用，通过开展心理咨询、情感帮助、心理访谈等节目或栏目，拓宽学生心理救助和咨询渠道，帮助学生释放心理压力、摆脱不良情绪困扰。（责任单位：省教育厅、省卫生健康委、省广播电视局、团省委、省妇联）

13.加强心理健康科学研究。开展心理健康教育研究、课程开发、人才培养培训等工作。鼓励支持科研人员、临床医生、一线教师等开展心理辅导、心理监测与咨询、危机干预、医教结合、校家社联动等方面的专题研究。加强教研队伍建设，到2024年底，各级教育部门专（兼）心理健康教育教研员配备率100%。（责任单位：省教育厅、省科技厅、省卫生健康委、贵州科学院、省社科院）

（四）建立健全联动协同机制

14.建立信息共享平台。省级层面建立相关部门定期沟通机制，教育部门牵头会同公安、网信、民政、卫生健康、团委、妇联等部门定期或不定期召开碰头会，分析、研究未成年人心理健康方面存在的突出问题，合力推动学校心理健康工作顺利开展。建立公安、网信与教育部门间的监测反馈机制，加强各类平台关于学生心理健康敏感话题监测，及时向教育部门反馈有关情况。各地探索建立部门联动协同机制，实时共享学生心理健康有关信息。对处于重大心理应激和罹患严重心理疾病且已危及生命安全的高危学生，由学校牵头建立家庭、学校、社区、医院24小时联动追踪关爱机制，为保障学生生命安全提供支持帮助。（责任单位：省教育厅、省委网信办、省公安厅、省民政厅、省卫生健康委、团省委、省妇联）

15.强化应急处置联动。健全相关部门参与的心理危机事件处置预案，明确教育、公安、卫生健康等有关部门职责。各县（市、区、特区）每年开展一次相关部门参与的应急危机处置模拟演练，指导学校妥善做好学生突发危机事件处置、善后、复盘及溯源工作。学校建立健全学生心理重症危机应急处置预案，强化学校、家庭、精神卫生医疗机构信息沟通，妥善做好学生突发心理危机事件善后工作，及时回应社会关注。（责任单位：省教育厅、省公安厅、省民政厅、省卫生健康委、省广播电视局）

（五）加强心理健康人才队伍建设

16.配齐教师队伍。教育、编制、人力资源社会保障等部门要指导学校统筹编制，合理配备心理健康教育教师。中小学校按照不低于1∶1000的师生比配齐心理健康教育教师，在校生规模1000人以下的学校至少配备1名心理健康教育教师。到2024年底，学校专（兼）职心理健康教育教师配备率100%，逐步提高专职心理健康教育教师的比例。探索建立中小学校心理健康教师等级评定机制。专门学校、特殊教育学校要优先配齐专职心理健康教育教师。高校心理健康教育教师配置比不低于1∶4000，每校配备专职心理健康教育教师不少于2名。关心支持心理健康教育教师队伍建设，保持学校心理健康教育教师在岗工作稳定性。（责任单位：省教育厅、省委编办、省人力资源社会保障厅）

17.加强人才培养。教育部门要将中小学校专（兼）职心理健康教育教师业务能力培训纳入“国培”及地方培训计划，构建面向校长、班主任（辅导员）、心理健康教育教师、专任教师的“全教师”培训体系。开展心理健康教育教师素质能力大赛，建设教学资源库，开展优秀课例评选。鼓励有条件的地方或学校通过购买服务等方式为心理健康教育教师提供专业指导。鼓励有条件的高校加强家庭教育学科建设，培养家庭教育服务专业人才，开展家庭教育服务人员培训。（责任单位：省教育厅）

18.建设心理援助团队。联合招募医务人员、专家学者、学校教师、社会工作者等具备资质的人员，组建省市县三级心理援助服务团队，为偏远落后地区和学校开展科普宣传、心理咨询、危机干预等服务。建立省级学生心理健康教育专家、高校结对帮扶全省88个县（市、区、特区）学生心理健康工作制度，组织专家走进校园、深入基层，为一线教师和学生答疑解惑、破解难题，促进全省中小学校学生心理健康教育工作能力和水平大幅提升。（责任单位：省教育厅、省卫生健康委、省委社会工作部、团省委、省妇联、省关工委）

三、保障措施

（一）加强组织领导。各地要切实加强组织领导和统筹规划，努力构建政府统筹、部门协同、学校主动作为、全社会共同参与、家庭尽责的学生心理健康工作格局，共同推进学生心理健康教育工作。（责任单位：省教育厅、省委宣传部、省委编办、省委网信办、省人力资源社会保障厅、省公安厅、省民政厅、省卫生健康委、省广播电视局、省体育局、团省委、省妇联、省科协）

（二）保障经费投入。各级政府要加大统筹力度，优化教育支出结构，切实加强学生心理健康工作经费保障，各级教育行政部门和学校要将心理健康教育经费纳入年度预算。通过政府引导、社会捐赠等方式，多方筹措资金，重点支持边远地区和薄弱学校开展心理健康教育工作。（责任单位：省财政厅、省教育厅）

（三）营造良好氛围。各地各校要充分发挥主流媒体作用，深入宣传学生心理健康工作相关政策措施、工作成效和典型案例，强化正面宣传和舆论引导，大力营造全社会关心支持学生心理健康工作的良好氛围。学校要开展好心理健康教育宣传月、“5·25”心理健康日、“5·15”国际家庭日等宣传教育活动。（责任单位：省教育厅、省卫生健康委、省广播电视局、省体育局、团省委、省妇联）

（四）强化教育督导。进一步加强督学责任区建设，建立健全学生心理健康常态化督导机制，以问题为导向，适时开展学生心理健康专项督导工作，定期通报相关工作情况，对因工作落实不到位造成不利影响和不良后果的，根据相关规定严肃追责问责。（责任单位：省教育厅）

来源 | 贵州教育发布公众号

编辑 | 吕船

一审 | 吕船

二审 | 左涛

三审 | 杨洪浩

为前行的人指引方向

榜样是敦实的基石

在风雨如磐时浇筑希望

正值青春，有梦就追

学海里乘风破浪，奋进途中披荆斩棘

下面让我们继续走进榜样的故事！

姓名：陆婉婷

班级：2020级生物制药1班

升学院校：贵州大学           专业：生物技术与工程

座右铭： 悟已往之不谏，知来者之可追

心得：1171次的专注，1640小时46分的学习时长，243天的考研历程，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一战上岸贵州大学，终成硕。回首望，往事历历在目，抬头看，前方风景独好。浅浅的一些感悟，希望充满梦想的你我都能不负青春。

    考研是一个人的兵荒马乱，也是一场没有硝烟的战争，需要的是战胜自己的懒惰和自卑，需要的是一往无前的勇气和信心，需要的是破釜沉舟的果决和魄力，需要的是大局观和执行力……

功不唐捐，玉汝于成，回望这一段考研的路，我想说，我决定了，我去做了，我上岸了，你也可以！

姓名：李连蓉

班级：2020级生物制药1班

升学院校：贵阳学院              专业：生物与医药

座右铭：最有意义的事就是把说过的话变为现实

心得：考研是一场艰辛而充实的征程，需要坚定的信念和持续的努力。在备考过程中，我学会了合理规划时间，高效利用每一分每一秒，不断总结笔记，做题训练，模拟考试。同时，保持积极的心态也是至关重要的，要学会克服困难，保持自信，坚持不懈地努力。最后，经验总结也是非常重要的，要不断调整学习策略，及时发现问题并加以解决。通过不懈的努力和持之以恒的精神，我成功克服了各种困难，最终实现了考研的目标。

姓名：梁正忠

班级：2020级药物制剂3班

升学院校：bwin必赢             专业：中药学

座右铭：学无止境，考研加油！

心得：考研是一次磨砺意志、锻炼能力的历程。备考期间，我深刻感受到知识的浩瀚和学习的无止境，通过系统的学习和针对性的训练，我不仅提高了专业知识水平，还培养了自律和时间管理的能力。考研过程中的挫折与困难，都成为了我成长的垫脚石，我更加明白，努力与坚持是通往成功的关键，虽然考研不是唯一的出路，但这段经历已让我收获满满。未来，无论走向何方，这段考研之路都将是我宝贵的财富。

姓名：陈连连

班级：2020级生物制药2班

升学院校：湖北科技学院        专业：药学（专硕）

座右铭：不管任何时候都不要质疑自己，走自己的路，开自己的花。

心得：同学们好，我是一志愿被刷，调剂上岸的，这个过程很苦，曾多次想过要放弃，但又在默默的坚持，好在结果不是很差。想做的事，就早点去做。路很多，趁年轻，有试错的成本。这条路不行，我们就走另一条，找到适合自己的才是最重要的，愿大家都能找到生活幸福的密码。

姓名：姚祖权

班级：2020级药物制剂2班

升学院校：贵州医科大学           专业：生药学

座右铭：不必纠结当下，也不必太担忧未来，人生没有无用的经历，所以一直走，天一定亮。

心得：首先特别感谢女朋友、辅导员、老师和室友的支持与鼓励。考研最大的收获不在于其他，而是那种你在一件复杂无序，看似艰难的事情中慢慢理清情绪，并不断靠近自己目标的过程。备考是一个战胜自己的过程，有的人会选择在中途放弃，有的人会在接近终点时选择放弃，而你在坚持到最后时，就已经是战胜了自己，无论结局都是胜利。

    一个又一个日夜的奋斗，一次又一次的坚持。从黎明到黄昏，从春光明媚到万里飘雪，你要相信，时间会给你答案。坚定自己的信念，让你理想的学校成为一道光，照亮前行的道路，到达终点之前，只管一路前行。愿你在一个盛夏遇见另一个盛夏。

END

追逐光，成为光，散发光……

接下来学部会持续更新

继续带领大家

认识更多优秀的考研榜样，

敬请期待!

第一条 为维护正常的教育教学秩序和生活秩序，培育优良的校风学风，营造文明、和谐、平安的校园环境，根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学院学生管理规定》（教育部41号令）等有关法律法规和规章制度，结合学院实际，制定本条例。

第二条 本条例适用于具有我院学籍且在校学习的各类全日制学生，其他学生和学员参照执行。

第三条 对有违法、违规、违纪行为的学生，学院按照本条例给予纪律处分。学院给予学生处分，应当坚持教育与惩戒相结合，与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。学院对学生的处分，应当做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当。

第二章 处分的种类和运用

第四条 对有违反法律法规以及学院纪律行为的学生，应当给予批评教育，并可视情节轻重，给予如下纪律处分：

（一）警告；

（二）严重警告；

（三）记过；

（四）留校察看；

（五）开除学籍。

学生有违纪行为，但情节轻微不足以给予上述处分的，由学生所在院（系）给予通报批评，督促其改正。

曾两次违纪受处分者，第三次违纪应当处分时，视为屡次违纪，可依据情节严重程度，给予开除学籍处分。

第五条 留校察看一般以一年为期，毕业班学生视情况确定察看期（一般应当为6-12个月）。受留校察看处分的学生，察看期内无违纪违规行为的，按期解除察看；有显著进步表现的，提前解除察看（一般不少于6个月）；经教育不改者，给予开除学籍处分。

第六条 有下列情况之一者，按有关条款所列处分从重或加重处分：

（一）对检举人、证人打击报复、威胁恐吓的；

（二）在校期间已受过一次处分的；

（三）一人有两种及两种以上违纪行为的；

（四）情节严重或已造成恶劣影响和严重后果的；

（五）多人共同违纪中起主要作用的；

（六）与校外人员共同违纪违法应当处分的。

第七条 有下列情况之一者，可以从轻、减轻或免于处分：

（一）违纪后主动交代自己的违纪行为，认错态度诚恳的；

（二）能主动检举他人的违纪行为，有助于违纪事件调查的；

（三）违纪后能尽力补救、挽回损失的。

第八条 受到处分者，取消下列资格：

（一）处分期限内不得享受奖学金和各类荣誉；

（二）本科生涉及本条例中第二十二条和二十三条相关处分的，不可获得免试推荐攻读研究生资格；因其他原因受处分者，处分期限内不可获得免试推荐攻读研究生资格。

第三章 违纪行为和处分

第九条 对违反宪法，反对四项基本原则，危害国家安全，破坏安定团结，扰乱社会秩序，从事非法的社会、政治、宗教等活动者，视情节轻重，给予以下处分：

（一）实施危害国家安全的行为，故意阻碍国家安全机关依法执行国家安全工作任务，或纵容他人从事间谍犯罪行为者，给予开除学籍处分；

（二）违反有关法律、法规或规章制度，组织、参加未经批准的社会政治活动、各种集会、游行示威活动者，组织或煽动闹事，经批评教育不改者，视情节轻重，给予记过以上处分；

（三）制作、张贴、散发有非法内容的纸质或视听资料等，混淆是非或制造混乱，经批评教育不改者，视情节轻重，给予记过以上处分；

（四）在校园内穿戴极端宗教服饰，传播宗教相关视听资料或进行宗教相关活动，给予严重警告及以上处分；对屡教不改者，可以给予开除学籍处分。

第十条 对违反法律法规者，给予以下处分：

（一）触犯国家法律，构成刑事犯罪被追究刑事责任者，给予开除学籍处分；

（二）违反法律、法规，受到国家机关行政处罚者，视情节轻重，给予记过及以上处分；

（三）违反法律、法规，应当追究刑事责任或者受行政处罚，而国家司法机关免予处罚者，视情节轻重，给予警告及以上处分。

第十一条 对有以下妨害公共安全行为之一者，视情节轻重，给予以下处分：

（一）非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或其他管制刀具者，给予严重警告处分；造成严重后果者，给予记过及以上处分；

（二）违反爆炸、剧毒、易燃、放射性等危险物品管理规定，储存、携带、贩卖或使用危险物品者，给予记过处分；造成严重后果者，给予留校察看及以上处分。

第十二条 对肇事、打人、打群架斗殴、伪证和私藏及提供凶器者，分别给予下列处分：

（一）肇事者：

不守秩序，不听劝阻，用语言侮辱或其他方式触及他人，引起事端或激化矛盾造成打人、打群架等后果者，给予警告或严重警告处分。

（二）打人者：

1．动手打人未伤他人者，给予警告或严重警告处分；

2．致他人受伤者，视情节轻重，给予记过及以上处分；

3．凡持械打人者，给予从重处分。

（三）聚众打人或打群架的首要分子或策划者：

1．未造成后果者，给予警告或严重警告处分；

2．造成后果者，给予记过或留校察看处分；

3．造成严重后果者，可以给予开除学籍处分。

（四）参与聚众打人或打群架者：

1．虽未动手，但使矛盾激化或事态扩大者，给予警告处分；

2．动手打人者，按本条第二款相应项所列处分的较重一级给予处分。

（五）偏袒、作伪证或私下了结纠纷者：

1．以”劝架”为名，偏袒一方，致使事态扩大并造成后果者，给予警告或严重警告处分；

2．偏袒一方，造成严重后果者，给予记过或留校察看处分；

3．故意作伪证，妨碍调查者，给予严重警告或记过处分。

（六）为打架提供凶器者：

1．未造成后果者，给予警告或严重警告处分；

2．造成后果者，给予严重警告、记过或留校察看处分；

3．造成严重后果者，可以给予开除学籍处分。

（七）私藏管制刀具者，给予严重警告处分；造成后果者，按本条第二款相应项所列处分加重一级给予处分。

（八）凡有前述各款中两款或两款以上所列违纪行为者，按相应的处分中较重的一种再加一级或两级（最高为开除学籍）给予处分。

（九）对侮辱、殴打教师者，按本条第二款相应的处分中较重的一种再加一级或两级（最高为开除学籍）给予处分。

（十）虽未动手打人但用其他手段对他人身体健康造成伤害者，视后果分别给予警告及以上处分。

第十三条 对他人进行恐吓、敲诈勒索者，分别给予下列处分：

（一）情节轻微者，给予严重警告及以上处分；

（二）策划或作为首要分子，给予记过及以上处分；

（三）参与者，给予严重警告及以上处分；

（四）持械威胁他人者按本条例相应条款从重处分；

（五）结伙敲诈勒索、或在敲诈勒索过程中打人者加重一级或两级处分（最高为开除学籍）；

（六）情节严重者，给予开除学籍处分，并送交公安机关处理。

第十四条 偷窃、诈骗国家、集体或私人财物者，除责令赔偿损失外，分别给予下列处分：

（一）作案价值在600元以下者，给予严重警告或记过处分；

（二）作案价值在600元（含）以上、1000元以下者，给予留校察看处分；

（三）作案价值在1000元（含）以上者，可以给予开除学籍处分；

（四）结伙作案的，首要分子作案价值按作案总价值算，按本条（一）、（二）、（三）款所列处分较重一级处分。其他参与者比照首要分子从轻处罚；

（五）虽未窃得财物，但经保卫或公安部门确认的撬窃者，视情节轻重，给予警告、严重警告或记过处分；

（六）知情不报，并为盗窃作案提供消息或工具，或掩盖违法事实者，视情节轻重，给予警告、严重警告或记过处分；

（七）参与分赃、销赃者，按照本条（一）、（二）、（三）、（四）款处理；

（八）转借、伪造证件、证明、印章或假冒身份进行诈骗行为或故意提供虚假信息者，视情节轻重，给予严重警告及以上处分。私刻公章者，可以给予开除学籍处分，并送交公安机关处理；

（九）隐匿、毁弃或私拆他人信件，冒领他人物品者，视情节轻重，给予警告及以上处分。

第十五条 赌博、酗酒、吸毒者，分别给予下列处分：

（一）赌博者：

1．情节轻微者，给予严重警告或记过处分；

2．情节严重者，给予留校察看或开除学籍处分；

3．自己未参与赌博但给他人提供聚赌条件或诱导他人参与赌博者，视情节轻重，给予严重警告及以上处分。

（二）酗酒者：

1．自习、学习时间在宿舍饮酒、猜拳行令、大声喧哗，且不听劝阻者，给予警告或严重警告处分；

2．酗酒滋事，影响他人或公共秩序者，给予严重警告或记过处分；

3．酗酒滋事造成严重后果者，给予留校察看或开除学籍处分。

（三）吸毒者，给予开除学籍处分，并送交司法机关处理。

第十六条 故意损坏公共财物或他人财物者，责令照价赔偿损失，并分别给予下列处分：

（一）损坏价值在2000元以下者，给予警告处分；

（二）损坏价值在2000元（含）以上者，给予严重警告或记过处分；

（三）损坏价值在4000元（含）以上者，给予留校察看处分；

（四）后果特别严重者，可以给予开除学籍处分。

第十七条 对违反有关管理规定，妨害社会、学院公共秩序者，视情节轻重，给予以下处分：

（一）违反教室、图书馆、学生公寓等公共场所管理制度，妨碍学院工作人员正常工作，严重影响学院教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，经批评教育不改者，视情节轻重，给予警告及以上处分；

（二）妨碍国家或学院工作人员依法、依规执行公务，经批评教育不改者，给予警告或严重警告处分；造成严重后果者，给予记过及以上处分；

（三）在公共场合涂写污秽语言、勾画污秽图像者，经批评教育不改者，给予严重警告或记过处分。举止下流猥亵、影响恶劣者，给予记过或留校察看处分；

（四）冒用学院、其他官方组织或他人名义，伪造材料、组织参加大型活动，侵害学院、其他组织或个人利益，造成不良影响或损失者，视情节轻重，给予严重警告或以上处分；造成恶劣影响和严重后果者，给予开除学籍处分，涉嫌犯罪的交由司法机关处理；

（五）在校内组织、参与邪教、迷信活动，经批评教育不改者，给予警告或严重警告处分；造成严重后果者，给予记过及以上处分；

（六）组织成立或参加未经批准的学生团体，冒用学院或学院学生社团名义，进行宣传或开展活动，或有违反学生团体相关管理规定的其他行为，经批评教育不改者，给予警告或严重警告处分；造成严重后果者，给予记过及以上处分；

（七）学生社团未按照学院相关制度审核批准，或者超出审批规定的范围，吸纳成员，收缴、使用会费，接受校外经费，宣传、组织、参加活动，经批评教育不改者，给予学生社团负责人和活动主要参与人警告或严重警告处分；造成严重后果者，给予记过及以上处分；

（八）在校内有私拉横幅、张贴广告、悬挂灯箱等行为，经批评教育不改者，视情节轻重，给予警告及以上处分；

（九）违反学院消防管理相关规定，损坏消防设施、器材者，给予警告或严重警告处分。

第十八条 对有以下不当行为者，视情节轻重，给予以下处分：

（一）组织、参与非法传销者，视情节轻重，给予警告及以上处分；

（二）传播、复制、贩卖非法淫秽书刊和音像制品者，视情节给予警告及以上处分，涉嫌犯罪的交由司法机关处理；

（三）以各种形式造谣、诬陷、谩骂、侮辱、骚扰他人，经批评教育不改者，视情节轻重，给予警告及以上处分；造成他人名誉损失、心理问题等严重后果者，给予留校察看及以上处分，并承担相应法律责任；

（四）偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私者，视情节轻重，给予记过及以上处分；

（五）接受或提供色情服务者，视情节轻重，给予留校察看或开除学籍处分；

（六）未经学院审批在校园内或互联网上组织”校园分期贷”等非法金融活动，视情节轻重，给予记过及以上处分；

（七）对组织、参与其他有损大学生形象、有损社会公德、违背诚信原则的活动，造成不良影响者，视情节轻重，给予警告及以上处分。

第十九条 对违反学院学生住宿管理规定，扰乱住宿管理秩序者，视情节轻重，给予以下处分：

（一）违反学生公寓来访人员登记管理制度，经批评教育不改者，给予警告或严重警告处分；

（二）擅自调换、出租学生寝室床位，经批评教育不改者，给予警告及以上处分；

（三）在学生集体宿舍内留宿异性或在异性集体宿舍留宿者，给予留校察看或开除学籍处分；擅自容留或藏匿外国人居住者，给予严重警告处分；容留、藏匿非法入境、非法居留的外国人或者协助非法居留的外国人逃避检查的，给予留校察看或开除学籍处分；

（四）违章用电、私拉乱接电线或使用违禁电器设备，经批评教育不改者，给予警告或严重警告处分；造成严重后果者，给予记过及以上处分；

（五）在学生公寓（宿舍）楼内违规使用煤气灶、酒精炉等明火设备，因吸烟、使用蚊香不当引起火情，焚烧物品或故意往楼下投掷物品、火种者，给予警告或严重警告处分；造成严重后果者，给予记过及以上处分；

（六）无故夜不归宿以及擅自在外租房居住，经批评教育不改者，视情节轻重，给予警告及以上处分；

（七）在学生公寓内噪音扰民，受到两次及以上投诉，经批评教育不改者，给予警告或严重警告处分；

（八）在学生宿舍内饲养宠物，经批评教育不改者，给予警告及以上处分；

（九）有其他违反学生住宿管理的行为，经批评教育不改者，给予警告或严重警告处分；造成严重后果者，给予记过及以上处分。

第二十条 未经批准私自离校，经批评教育不改者，给予警告或以上处分；连续离校时间达两周者，可以给予开除学籍处分。

第二十一条 一学期内无故旷课累计达一定学时数者（按实际授课时间计），分别给予下列处分：

（一）10—19学时者，给予警告处分。

（二）20—29学时者，给予严重警告处分。

（三）30—39学时者，给予记过处分。

（四）40—49学时者，给予留校察看处分。

（五）50学时以上（含50学时）者，可以给予开除学籍处分。

第二十二条 凡参加国家和学院的各类考试，违反考场纪律、考试（考查）作弊者，分别给予下列处分：

（一）考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪，给予警告处分：

1. 携带规定以外的物品进入考场或未放在指定位置者；

2. 未在规定的座位参加考试者；

3. 在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或手势者；

4. 在考场或考点禁止的范围内，喧哗、吸烟或实施其他影响考场秩序的行为者；

5．未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场者；

6. 将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场者；

7. 用规定以外的笔或纸答题或在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或以其他方式在答卷上标记信息者；

8．其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

（二）考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为考试作弊，分别给予严重警告、记过或留校察看处分：

1. 偷看他人试卷或自己夹带与考试内容相关资料者，给予严重警告处分；

2. 携带存储有与考试内容相关资料的电子设备或携带具有发送或接收信息功能的设备参加考试者，给予记过以上处分；

3. 传、接与考试内容有关的物品或交换试卷、答卷、草稿纸者，给予记过处分；

4. 故意销毁试卷、答卷或考试材料者，给予记过处分；

5. 抄袭或协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关的资料者，给予记过以上处分；

6. 向考场外发送、传递试题等信息者，给予留校察看处分；

7. 评卷过程中被认定为答案雷同的，给予记过以上处分；

8. 不服从主、监考人员指挥，严重扰乱考场秩序者，给予留校察看处分。

（三）由他人冒名代替参加考试、替他人参加考试（包括在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息）、组织团伙作弊等属于作弊行为严重的，可以给予开除学籍处分。

（四）有其他违反考试纪律、考试作弊的行为，经主、监考人员证明，视情节轻重，给予严重警告及以上处分。

第二十三条 对违反以下学术道德规范者，视情节轻重，分别给予下列相应处分：

（一）在学位（毕业）论文或学术论文中存在弄虚作假（如伪造数据和运算程序等）或剽窃他人的学术观点、学术思想等违反学术道德规范行为，情节较轻的，视情况分别给予严重警告、记过或留校察看处分；情节严重的，可以给予开除学籍处分；

（二）在学位（毕业）论文或学术论文中引用他人研究成果不当，情节较轻并认定为引文不规范者，视情况分别给予严重警告、记过或留校察看处分；情节严重并认定为抄袭者，可以给予开除学籍处分；

（三）请他人代写或购买论文作为自己的学位（毕业）论文或学术论文的，一经查出，可以给予开除学籍处分；

（四）有其他形式的学术欺诈行为的，视情节轻重，给予记过及以上处分；

（五）有其他违背公认的学术道德规范行为的，视情节轻重，给予警告以上处分。

第二十四条 违反计算机网络安全相关规定，有以下行为者，分别给予下列处分：

（一）利用网络从事危害国家安全、泄漏国家秘密的活动，尚不构成犯罪的，给予记过及以上处分；构成犯罪的，给予开除学籍处分；

（二）制作、复制、查阅、传播含有封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖和教唆犯罪的文字、图片、音频、视频、网址等内容，尚不构成犯罪的，给予记过及以上处分；构成犯罪的，给予开除学籍处分；

（三）利用网络侵犯他人隐私、侮辱他人，或捏造、歪曲事实，散布谣言，煽动网络舆论，损害他人或学院名誉，尚不构成犯罪的，视情节轻重，给予警告及以上处分；构成犯罪的，给予开除学籍处分；

（四）未经相关部门批准，设立固定的、开放性的网络服务器并提供任何形式的网络服务的，给予严重警告或记过处分；

（五）制作、故意传播计算机病毒及其他具有破坏性的程序，或者从事其他危害计算机信息网络安全的活动，尚不构成犯罪的，给予严重警告及以上处分；构成犯罪的，给予开除学籍处分；

（六）有恶意下载、转让帐号等不当使用学院电子资源的行为的，视后果严重程度分别给予警告及以上处分；

（七）有其他违反计算机网络安全相关规定的行为，视情节轻重，给予警告以上处分。

第二十五条 本条例没有列举的违纪行为，但确须给予处分的，可参照本条例第九条至第二十四条中相似款项给予处分，或按学院制定的有关规定给予处分。

第四章 处分程序、管理权限与申诉

第二十六条 给予学生处分的程序及管理权限

（一）给予学生处分：

1．给予学生留校察看及其以下处分，由院（系）提出处理意见报学院学工处，经该部门审核确认后，报主管院领导批准。

2．给予学生开除学籍处分，由院（系）提出处理意见报学院学工处，经该部门审核确认后，报院长办公会议批准，并报贵州省教育厅备案。

3．学院其他职能部门在管辖范围内发现学生违纪行为，应当及时进行调查。对已调查清楚的学生违纪事件，相关职能部门应当及时将有关材料送交学生所在院（系）。

（二）学生处分的审核、备案、跨院（系）、跨部门的协调工作，检查、督促、执行情况以及处分决定的起草、打印、进档、抄送等工作分别由以下单位负责：

1．第九条至第二十条和第二十四条至第二十五条所列的学生处分，本、专科生和研究生分别由学工处和研究生管理处负责，留学生由国际教育学院负责。

2．第二十一条至第二十三条所列的学生处分，本科生、专科生和研究生分别由教务处、继续教育学院、研究生处调查核实后，由教务处和研究生处负责处分。

（三）对学生给予处分，应当出具处分决定书。处分决定书应当包括下列内容：

1．学生的基本信息；

2．作出处分的事实和证据；

3．处分的种类、依据、期限；

4．权利救济的途径和期限；

5．其他必要内容。

（四）在对学生作出处分或其他不利决定之前，学院应当出具告知书告知学生作出决定的事实、理由及依据，并告知学生享有陈述和申辩的权利，听取学生的陈述和申辩。

（五）学生处分的文件应送交学生本人。学生拒绝签收的，可以以留置方式送达；已离校的，可以采取邮寄方式送达；难于联系的，可以利用学院网站、新闻媒体等以公告方式送达（自公告发布之日起7个工作日后即视为送交）。对进修生或委托培养学生的处分决定，同时抄送给该生原工作单位或委托单位。受处分者为外国留学生的，处分决定按照有关规定向相关教育行政部门和公安出入境管理部门进行备案，同时照会其驻华使（领）馆。

（六）除开除学籍处分外，警告、严重警告、记过处分的期限一般为6个月，留校察看处分的期限一般为12个月。处分期限内，由院（系）对学生的日常表现进行考察评价，处分期满后可由本人提供申请，院（系）出具鉴定意见后报相关主管部门解除处分。解除处分的，学院出具通知书。解除处分后，学生获得表彰、奖励及其他权益，不再受原处分的影响。

（七）学生处分及解除处分材料应当真实完整地归入学院文书档案和学生本人档案。

（八）被开除学籍的学生，由学院发给学习证明。学生按学院规定期限离校，档案由学院退回其家庭所在地，户口应当按照国家相关规定迁回原户籍地或家庭户籍所在地。

第二十七条 被处分学生的权利救济

（一）学院成立学生申诉处理委员会，并制定申诉处理办法，受理学生对处分的申诉事宜。

（二）学生申诉处理委员会由学院相关领导、教师和学生代表、相关职能部门负责人、负责法律事务的相关机构负责人、法律顾问等组成。

（三）学生对学院的处分决定有异议的，可在接到处分决定书之日起10日内，向学生申诉处理委员会提出书面申诉。

（四）学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15日内作出复查结论并告知申述人。情况复杂不能在规定期限内作出结论的，经学院领导批准，可延长15日。学生申诉处理委员会认为必要的，可以建议学院暂缓执行有关决定。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学院重新研究决定。

（五）学生对复查决定有异议的，可在接到复查决定书之日起15日内，向贵州省教育厅提出书面申诉。

（六）从处分或复查决定书送交之日起，学生在申诉期内未提出申诉的视为放弃申诉。超过申诉范围或期限的，或自动撤回后又提起申诉的，或以同一理由重复申诉的，或已向上级行政部门提出申诉的，或已提起诉讼并被受理的，学院不再受理其提出的申诉。

第五章 附 则

第二十八条 本条例与上位法不一致的，以上位法的规定为准；院内其他规章制度与本条例不一致的，以本条例为准。

第二十九条 本条例由学院学工处会同有关部门负责解释。

第三十条 本条例自2019年9月1日起执行。

曾经一次次的怀疑自己

当初想过放弃

如今“硕”果捧在手心

当初那些仿佛迈不过去的坎

如今也已经是“轻舟已过万重山”

庆幸自己当初的选择

更感谢努力坚持的自己

让我们继续讲述考研榜样的故事

从他们的漫漫考研路中

找到启发与动力

下面让我们继续聆听优秀学长学姐们的考研经验分享吧！

姓名：宋春临

班级：2020级生物制药3班

升学院校：贵州大学        专业：精细化工研究中心农药学

座右铭：行是知之始，知是行之成。

心得：考研是一场长跑，需要充足的准备和坚定的信念。在备考的过程中，应该把握好时间，计划合理，分配好复习和练习时间，加强各弱项科目练习，逐步提高分数。同时，也需要保持积极的心态，努力并坚持，不被失败或困难所打败。考研过程路程漫长，目标、方法和心态都非常重要。要相信自己的能力和付出，克服困难，始终保持向上的积极心态，最终达到心中所期望的目标。

姓名：陈月瑶

班级：2020级生物制药2班

升学院校：杭州师范大学             专业：生物与医药

座右铭：越努力才会越幸运

心得：考研，这条路无比漫长，但对我来说很有意义，它不仅磨炼了我的意志，还让我从碌碌无为，没有目标的日子里抽离了出来。从备考的迷茫到系统的学习，在这期间，内耗、崩溃、无助，但坚持下来就已经算是胜利了。在这期间的我，也沉淀了不少，我相信，每个黑夜走过的路都算数，每个凌晨熬过的夜都会成为前进路上的铺垫。所幸，星光不负赶路人，最后取得了我想要的结果。路途再难，一直往前走，不回头。也祝所有考研学子都能上岸！加油！

姓名：苟龙菊

班级：2020级生物制药1班

升学院校：贵州医科大学             专业：工业药学

座右铭：要努力，但是不要着急；繁花似锦，硕果累累，都需要过程。

心得：考研的收获最大的不在于其它，而是那种你在一件复杂无序、看似艰难的事情中慢慢理清头绪，并着手去做，保持稳定的情绪，不断靠近自己目标的过程。你会经历一段很艰难的时光，低谷、焦虑 、内耗、自我怀疑，但没关系，沉淀自有意义，终会迎来豁然开朗的一刻。在那一瞬间你会发现：那些不起眼的日复一日，在这一刻看到了坚持的意义。如果用两个字概括，大概就是—勇气。在这个不确定的世界里，愿意去深入思考，去付出，也愿意接受结果的勇气。

姓名：洪宁艳

班级：2020药物制剂4班

升学院校：重庆医科大学         专业：药剂学

座右铭：要努力，但不要着急，繁花锦簇，硕果累累都需要过程。

心得：考研是一个充满欢笑与泪水的艰辛过程，在这过程中会面对拿着书一遍遍重复着既陌生又熟悉的知识点，会发生一件件让人不可预料的事，也会看到自己一点点进步的样子……，不管怎样，既然选择了这条让自己成长的道路，就应该在身处孤独中努力前行；每个成功的背后都隐藏了太多的心酸与无奈，这一路的曲折与困难或许只有真正走过的人才能感同身受，虽然我们无法改变生活与环境所带给我们的境遇，但可以改变自己，所以在这孤军奋战的时光中，收起了自己的浮躁、焦虑、恐惧与惰性，用耐心、细心与信心认真并坚强地完成这趟一个人的旅程，默默地实现对自己许下的承诺。

多年的跋山涉水、历经磨难都是为了追寻更好的自己，相信努力有意义！努力点、自信些、坚持住，相信你也可以！

姓名：李艳

班级：2020级生物制药2班

升学院校：江西农业大学            专业：生物与医药

座右铭：任何一件对的事，只要你日复一日去坚持，就 一定会有收获。

心得：

徐涛老师说过：“前途是光明的，道路是曲折的，只要你坚持，只要你不放弃，事物总是在变得比以前更好”。

我想说，当你不知所措的时候，不妨静下心来制定自己的计划，但不要停下。考研是一场持久战，是一个人的战斗，是厚积薄发，不是百米冲刺。夏日清晨六点的阳光真的很美很温暖，何不尝试着离开那舒适的床，去享受清晨的第一缕阳光，享受在阳光之下努力逐梦的过程；冬日的清晨固然寒风凛凛，但只要我们心中有梦，区区寒风又能奈我何。

世上没有白费的努力，也没有碰巧的成功，生命中的一切无心插柳，其实都是水到渠成。考研不止为了上岸，也为了更好的充实自己，祝我们都能如愿以偿！

END

追逐光，成为光，散发光……

接下来学部会持续更新

继续带领大家

认识更多优秀的考研榜样，

敬请期待!

一面端身明心的镜子

更是一种催人奋进的力量

榜样的力量

照亮梦想

照亮我们前行的道路

激励我们前行

在我们身边有这样一群优秀的人

他们披荆斩棘，勇往直前

最终考取自己理想的院校

接下来

让我们走进考研先锋

一起感受榜样的力量吧！

姓名：欧阳诗琪

班级：2020级医学检验技术4班

升学院校：安徽理工大学             专业：临床检验诊断学

座右铭：人，应当像“人”字，永远向上，而又双脚踏地

心得：制定合理的学习计划，在漫长的备考过程中，一个清晰且可执行的学习计划是不可或缺的。培养良好的学习方法，刻苦努力固然重要，但掌握有效的学习方法同样关键。保持积极的心态，面对考研过程中的种种困难和挫折时，保持积极乐观的态度至关重要，每天早晨我都会告诉自己要全力以赴地迎接新的一天的挑战。同时我也积极寻找支持鼓励的来源，多和朋友沟通交流，互相鼓励。关注自身健康，保持良好的身心状态对于取得优异成绩同样重要。

姓名：罗荣丽

班级：2020级药物制剂6班

升学院校：贵州医科大学         专业：临床药学

座右铭：功不唐捐，玉汝于成

心得：一开始可能会觉得备考很难坚持，但是有几个志同道合的好友，就会发现，其实这整个过程中，收获的开心远比失意多，这期间可能会想着，不知道考完试后会有多开心，但是后面才发现，那段和好友一起为目标努力的时光才是最值得让人怀念的。没有哪一条路是最适合我们的，站在抉择的岔路口，我们总会望向另一条路。我们需要做的就是，决定，行动，坚持。拒绝焦虑，拒绝内耗，你若决定灿烂，山无遮，海无拦。

姓名：石顺鑫

班级：2020级药物制剂8班

升学院校：遵义医科大学             专业：药理学

座右铭：一念既出，万山无阻

心得：恭喜别人的话说太多了，这次我想说给自己。我用了八个月的时间走进了我梦想的校园，永远感激那个从未想过放弃的自己。考研这条路并不好走，会面临很多次自我怀疑和情绪崩溃，但只要我们对梦想足够执着，那便没有到不了的远方。往前走吧，我们都会找到自己的热爱，勇敢一点大胆一点，时间终究会告诉我们答案。以此，献给笨拙却又不服输的我们。

姓名：王米益

班级：2020级生物制药3班

升学院校：五邑大学             专业：药学

座右铭：梦想从未散场，传奇永不落幕。

心得：星光不负赶路人，时间不负有心人。考研就像一场自我修行，坚持到最后的人，结果都不会差。它不仅仅是知识的积累和能力的提升，更是一次心灵的磨砺和成长，在这个过程中，我们不仅要面对庞大的知识体系，更要面对自己的弱点和不足，每一次的挫折和失败，都是一次对自我认知的深化，也是一次对意志力的考验。或许，在这一路上时常会感到焦虑，甚至在疲惫之中想要放弃，会疑惑，我的努力是否真的会有回报？但是，别忘了，正是挫败与挑战，成就了无数伟人，当决定踏上这长久且曲折的考研之路，万箭穿心之时，挺胸向前，万般无奈之际，坦然面对。每一份耐心，每一份坚持，都会在你的人生之路上留下深深的痕迹。心怀信念，坚定前行，才能抵达彼岸。

姓名：韩雄

班级：2020级药物制剂3班

升学院校：bwin必赢          专业：药物制剂

座右铭：按部就班就是伟大

心得：

首先：不过于看重考研的重要性。诚然，研究生学历在当今社会而言，非常重要。但是，人生不是非它不可。

其次：情绪稳定极其重要，情绪过于被考试牵动。模拟卷做差了，我开始焦虑，模拟卷做得好了就欢天喜地。发现微信群里竞争对手变多了，我开始紧张…… 种种行为不会加分，不会知道更多的知识，只会浪费时间，离目的地越来越远。

最后：计划加坚持就是胜利！

END

既然选择考研，就坚定的走下去，可能会时常的自我怀疑，我真的能考上吗？为了这个并不确定的结果，这样辛苦地付出，真的值得吗？时间让我们看清了很多，当一切沉静下来后，我们内心变得坦然，并庆幸当初的坚持。在走出考场那一刻只觉得精疲力竭，回首自己走过的这一路，心中却明朗起来，一切都值得。能坚持到最后的我们，就已经是英雄了！

一切努力的事情，都会有浪漫的结果；

追光的人，终会与光同航！

下面让我们一睹优秀考研学长学姐们的风采吧！

考研分享第二弹！

姓名：梁梅梅

班级：2020级生物制药4班

升学院校：华侨大学       专业：生物与医药

座右铭：只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。

心得：2024.4.3，我考上了。我在备考的前期是迷茫的，也是急迫的。不知道该如何学习，也急着想要和别人缩短差距。之后我静下心来制定自己的计划，一步一个脚印的去完成计划。我们要去享受整个过程，以书为友，以月为伴，充实且有趣。同时，我也很幸运能在考研路上遇见一群可可爱爱的人，他们教会了我很多，让我明白有意义的不仅仅只是分数，还有在这个过程中你所体会到的、收获到的东西，这些都将是你最珍贵的藏品。我自己得出的道理:好运永远是藏在努力里的，上天会眷顾每一个努力的人。

姓名：王鹏

班级：2020级生物制药4班

升学院校：贵州大学         专业：生物技术与工程

座右铭：不是因为有希望才坚持，而是坚持了才有希望

心得：从考研的备考过程中，我学会了很多宝贵的知识和经验。首先，要坚持不懈地学习和积累知识。备考过程中，我制定了详细的学习计划，逐步掌握每个学科的重点和难点，不断巩固和提高自己的能力。其次，要养成良好的学习习惯和心态。每天定时定量地学习，并始终保持积极乐观的心态，不被困难和挫折打倒。同时，还要注重提高自己的综合素质，例如语言表达能力、逻辑思维能力和创新能力等。最后，要合理安排时间和保持良好的生活规律。备考过程中，要制定科学合理的复习计划，掌握每个阶段的学习重点和时间安排，同时也要保证充足的睡眠和适度的运动，使身体和大脑得到充分的休息和放松。

在考研的备考过程中，我经历了许多考验和挑战。但是，正是这些考验和挑战让我不断成长和进步。我相信，在未来的学习和工作中，这些宝贵的经验将继续陪伴我，成为我成长道路上不可或缺的力量。

姓名：胡月

班级：2020级药物制剂6班

升学院校：贵州民族大学             专业：药学

座右铭：风遇山止，船到岸停

心得：看清考研的本质，竭尽全力去做，享受过程，看淡结果。非常残酷的是，考研，尤其是应统考研是一场很卷的考试，任何一场考试都或多或少的有些“命”和“运”，有很多除了努力外不可控的因素，这意味着有可能你学的它不考，它考的你不会，可能也有人很努力没上岸，有人没怎么努力就上岸，你能做的就是尽人事，听天命！这期间会遇到很多事情，可能有实习会打乱你的计划，可能有感情羁绊你，可能有强烈的自我内耗，看不到正面结果的时候会崩溃，间歇性想放弃，会失眠，感到很累的时候，就停一停好好休息一下，睡一觉知识不会少，调整好再继续！考研只是你大人生中的一个小坎，尽力就好，好的坏的，一切都会过去。

姓名：余江琴

班级：2020级药物制剂5班

升学院校：bwin必赢       专业：中药学

座右铭：如果我想要，我就一定能。

心得：考研，听起来很难，坚持起来也很难。但在获得成功的瞬间你会觉得无比值得。在这个阶段我觉得最重要的是坚决和坚持。首先，你得心无旁骛，一心一意的想这件事，这是坚决。我就是要考研，必须要考上。不要给自己留后路。其次，考研是持久战，是一个人孤军奋战。我不断告诉自己坚持下去，不到最后谁都不知道谁是研究生，只要坚持到最后，你一定是研究生。最后，在备考过程中会遇到很多问题，你需要不断寻找解决方法，不断调整计划。我认为自己是一个自制力比较差的人，对环境要求较高，那么我就制定每月，每日的计划，坚持到图书馆学习。每个人都不一样，需要根据自身情况进行。在你不确定要不要做的时候就只管去做，只有去做了才知道这件事对你来说有没有益处，该不该做。什么事都不要拖到最后，因为最后要做的事太多了。坚持不下去的时候想一想上岸后激动的心情，泪流满面的场景。希望你们能和我一起感受“回头看，轻舟已过万重山”的心情！

姓名：许家华

班级：2020级药物制剂6班

升学院校：成都医学院         专业：工业药学

座右铭：道阻且长，行且将至

心得：考研是一场持久战，比起坚持，更重要的是心态，在备考期间，经常会遇到许多在网上分享进度的同学，看则是分享进度，实则是搞人心态，我们需要做的就是不要焦虑，自己按部就班就好。学会和自己和解，毕竟不是每个人，都能成为自己想要的样子，但是每个人，都可以努力成为自己想要的样子。愿我们都能在各自坚持的道路上，遇见更好的自己。

END

心有所信，方能行远

他山之石，可以攻玉

希望学长学姐们的考研经验分享

能给准备考研的你温暖和启发

坚定内心，勇往前行

初心未负，梦想终成

我们一起加油！

李卫贞

姓名：李卫贞

班级：2020级医学检验技术4班

升学院校：深圳大学       专业：基础医学

座右铭：不听反向的钟，想要什么就冲

心得：1.只要敢于挑战，就能超越自己。敢于挑战意味着不惧困难，勇往直前，要有勇气去突破自己的舒适区，不满足于现状。每一个困难都是经验，别害怕遇见各种问题，见招拆招就好了，因为只有当你自己去做的时候，才会感觉到其实也没那么难，自己吓自己罢了，只有当你自己去做的时候，才会感觉到你所做的事情是否对你有益。所谓“纸上得来终浅显，亲身践行方为实”。

2.对未来的迷茫。要坚信人生没有白走的路，每一段经历都是我们宝贵的财富。无论它是繁华锦簇还是崎岖不平，都能让我们成长，拓展视野和改善我们的思维方式。曾经的我在考研、直接就业这两个选择上进退两难，思考良久也未得出结果。后来我列了张“清单”，分别罗列出了选择这两条路的优缺点，失败的后果及其解决办法，以及选择它或它，自身有什么优势和需要克服的缺点。最终，我按下了考研的按钮，除了列的“清单”以外，我的内心也一直在说：如果我没有选择考研的话，大概率会后悔吧。

所以，想做什么就去做吧！迷茫的话也可以像我一样列张“清单”。

杨秋艳

姓名：杨秋艳

班级：2020级生物制药3班

升学院校：贵州医科大学       专业：药学

座右铭：I want it, I will get it.

心得：备考过程，最考验的就是心态。从确定专业到选取院校，再到生活与学习的平衡，无一不需要保持积极向上的情绪。我的备考时间较晚，从九月份才开始真正备考。复习的过程是漫长且枯燥的，如何有效学习，我总结下来有这几点:

坚定信念，认清现实必须清楚考研一年比一年卷，你精神上可以稍微放松，行动上不可以。对自己的实际情况做好分析，明确自己是否真的想考研，而不是盲目的跟从。拒绝精神内耗学习的时候不要思考太多到底能不能考上，要不放弃好了。每个考研人都一样，背不下来或背了就忘，最重要的就是坚持!考研是一个马拉松，而不是百米冲刺。最后有一句话送给学弟学妹们，“踏踏实实地走好每一步，你走过的路，每一步都算数”。

龙显英

姓名：龙显英

班级：2020级生物制药2班

升学院校：贵州大学          专业：生物技术与工程

座右铭：路虽远行则将至，事虽难做则必成。

心得：不是所有的选择都是正确的选项，只要你想，你可以选择你喜欢的选项。既然选择了考研这条路，这条路上的对手只有你自己，专注做自己，沉下心来找到属于自己的节奏，相信自己，讲究效率，注意身体，合理调节情绪，不要自我感动，凡事做最坏的打算，要有面对失败的勇气，一直做一件事情很容易怀疑自己，但是坚持下来你会有很大的收获。脚踏实地，去把脚下的路走稳，为自己的选择买单，走好“选择的路”，而不是选“好走的路”。沿途的花会一直开，以后的路也是，祝你也祝我。

王露

姓名：王露

班级：2020级医学检验技术4班

升学院校：bwin必赢             专业：公共卫生

座右铭：愚者千虑，必有一得；智者千虑，必有一失

心得：考研路是漫长的，是艰辛的。当你心神气躁时，当你无论如何都不能收拾心神安心学习时，一如爬山的历程。当你走在崎岖的山道上时，当你感到精疲力尽的时候，向上仰望看到的人是山的时候，我们要学会坚持坚持再坚持。那时候的自己真的是六神无主，心浮气躁急的上火，但是我的理智始终能战胜我的情感，用自己的情、用自己的方法学会宣泄，你可以大吼大叫，可以尽情歌唱而不必担心有人笑你疯子，什么都不用想。也许考研路上，我们会错过很多风景。然而我们不能到达顶峰，就永远不能领会到会当凌绝顶一览众山小的气概。

张芷妍

姓名：张芷妍

班级：2020级医学检验技术4班

升学院校：成都医学院                专业：医学检验技术

座右铭：不至于前，不止于此。

心得：人生的种种就在一次次选择中产生，站在现在的渡口，选择了考研，可能是梦想，可能是随波逐流，有太多太多的可能，无论是哪一种，都是鼓足勇气所做的决定。

所以努力吧，不负青春，不负韶华。

考研的路走起来没有想象的一帆风顺，这一路不容易走，会遇到困苦与挫折，会经历迷茫，会挣扎会徘徊，会否定自我，更会崩溃大哭。一个又一个日夜的奋战，一次又一次的坚持，从黎明到黄昏，从春光明媚到万里雪飘，你要相信，时间会给你答案。

最后，献上我最真挚的祝福：梦想成真!

END

“考研，是一场孤独的旅行”，只有当你真正到达终点，才会懂得什么叫做苦尽甘来。想要改变，从此刻开始，一切还不晚，星光不问赶路人，时光不负有心人，愿多年后的今天，不为虚度年华而悔恨，所得皆所愿，我们各自努力，顶峰相见！

签约仪式开始前，桐梓县中医医院党委委员、副院长刘强带领我院一行对桐梓县中医医院全国基层名老中医章黔声工作室、中药房、皮肤科、治未病中心、针灸科门诊等科室进行参观交流，走访调研医院的建设规模及医院教学环境。在参观交流途中双方就实习就业、人才需求、实习实训基地建设等方面的合作进行了深入探讨。

桐梓县中医医院对医药学部一行的到来表示了欢迎，桐梓县中医医院党委副书记、院长王珲介绍了医院的历史沿革、科室情况和用人需求，并表示，我院学生专业与医院的关联性强，希望加强与我院的院企合作，系统性地共同培养优秀人才。

马四补从基本情况、专业设置、生源特点、毕业去向等方面详细介绍了学院的概况，并希望从学院人才培养、实习实践、创业就业等方面加强与用人单位的深层次合作和共建，共创多赢的良好局面。

深入用人单位，共谋发展，协同育人。此次访企拓岗专项活动有利于建立良性互动长效机制，进一步拓宽毕业生就业渠道，与用人单位协同发力，共同促进我院的人才培养和毕业生高质量就业。

合影留念

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委组织部、党委宣传部、发展改革委、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、文化和旅游厅（局），新疆生产建设兵团教育局、党委组织部、党委宣传部、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局、文化体育广电和旅游局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《新时代公民道德建设实施纲要》和《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加强和改进新时代师德师风建设，倡导全社会尊师重教，教育部、中央组织部、中央宣传部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、文化和旅游部研究制定了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

教育部 中央组织部 中央宣传部

国家发展改革委 财政部

人力资源社会保障部 文化和旅游部

2019年11月15日

关于加强和改进新时代师德师风建设的意见

为认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，深入推进实施《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，现就加强和改进新时代师德师风建设提出如下意见。

一、加强师德师风建设的总体要求

1．指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2．基本原则

——坚持正确方向。加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。

——坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。

——坚持聚焦重点。围绕重点内容，针对突出问题，强化各地各部门的领导责任，压实学校主体责任，引导家庭、社会协同配合，推进师德师风建设工作制度化、常态化。

——坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，全面总结改革开放特别是党的十八大以来师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。

3．总体目标。经过5年左右努力，基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。教师思想政治素质和职业道德水平全面提升，教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。教师权益保障体系基本建立，教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境基本形成，师道尊严进一步提振。全社会对教师职业认同度加深，教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高，尊师重教蔚然成风。

二、全面加强教师队伍思想政治工作

4．坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。健全教师理论学习制度，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于教育的重要论述的学习，使广大教师学懂弄通、入脑入心，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。依托高水平高校建设一批教育基地，同时统筹党校（行政学院）资源，定期开展教师思想政治轮训，使广大教师更好掌握马克思主义立场观点方法，认清中国和世界发展大势，增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

5．坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文化建设各环节，进一步凝聚起师生员工思想共识，使之成为共同价值追求。弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培育科技创新文化，充分发挥文化涵养师德师风功能。身教重于言教，引导教师开展社会实践，深入了解世情、党情、国情、社情、民情，强化教育强国、教育为民的责任担当。健全教师志愿服务制度，鼓励支持广大教师参加志愿服务活动，在服务社会的实践中厚植教育情怀。重视高层次人才、海外归国教师、青年教师的教育引导，增强工作针对性。

6．坚持党建引领，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台。建好党员教师队伍，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量。重视在高层次人才和优秀青年教师中发展党员工作，完善学校领导干部联系教师入党积极分子等制度。开展好“三会一课”，健全党的组织生活各项制度，通过组织集中学习、定期开展主题党日活动、经常开展谈心谈话、组织党员教师与非党员教师结对联系等，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。涉及教师利益的重要事项、重点工作，应征求教师党支部意见。

三、大力提升教师职业道德素养

7．突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养。充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向。加强对新入职教师、青年教师的指导，通过老带新等机制，发挥传帮带作用，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操。将师德师风教育贯穿师范生培养及教师生涯全过程，师范生必须修学师德教育课程，在职教师培训中要确保每学年有师德师风专题教育。

8．突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传。大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。深入挖掘优秀教师典型，综合运用授予荣誉、事迹报告、媒体宣传、创作文艺作品等手段，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。开展多层次的优秀教师选树宣传活动，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。组织教师中的“时代楷模”、全国教书育人楷模、国家教学名师、最美教师等开展师德宣讲。鼓励各地各校采取实践反思、情景教学等形式，把一线优秀教师请进课堂，用真人真事诠释师德内涵。

9．突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育。以学习《中华人民共和国教师法》、新时代教师职业行为十项准则系列文件等为重点，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。制订教师法治教育大纲，将法治教育纳入各级各类教师培训体系。强化纪律建设，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，依法依规健全规范体系，开展系统化、常态化宣传教育。加强警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。

四、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程

10．严格招聘引进，把好教师队伍入口。规范教师资格申请认定，完善教师招聘和引进制度，严格思想政治和师德考察，充分发挥党组织的领导和把关作用，建立科学完备的标准、程序，坚决避免教师招聘引进中的唯分数、唯文凭、唯职称、唯论文、唯帽子等倾向。鼓励有条件的地方和学校结合实际探索开展拟聘人员心理健康测评，作为聘用的重要参考。严格规范教师聘用，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。加强试用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。高度重视从海外引进人才的全方位考察，提升人才引进质量。

11．严格考核评价，落实师德第一标准。将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现。发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。

12．严格师德督导，建立多元监督体系。完善多方广泛参与、客观公正科学合理的师德师风监督机制。加强政府督导，将各级各类学校师德师风建设长效机制落实情况作为对地方政府履行教育职责评价的重要测评内容，针对群众反映强烈的问题、师德师风问题多发的地方开展专项督导。加强学校监督，各级各类学校要在校园显著位置公示学校及教育主管部门举报电话、邮箱等信息，依法依规接受监督举报。强化社会监督，探索建立师德师风监督员制度，定期对学校师德师风建设情况进行监督评议，向教育主管部门反馈，将监督评议情况作为学校及领导班子年度考核的重要内容。

13．严格违规惩处，治理师德突出问题。推动地方和高校落实新时代教师职业行为十项准则等文件规范，制定具体细化的教师职业行为负面清单。把群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点从严查处，针对高校教师性骚扰学生、学术不端以及中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等开展集中治理。一经查实，要依规依纪给予组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍。建立师德失范曝光平台，健全师德违规通报制度，起到警示震慑作用。建立并共享有关违法信息库，健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度。

五、着力营造全社会尊师重教氛围

14．强化地位提升，激发教师工作热情。制定教育改革发展和教师队伍建设重大决策、重要文件充分听取教师代表意见。各地重要节庆日活动，邀请优秀教师代表参加。做好优秀教师表彰奖励，依法依规在作出重大贡献、享有崇高声誉的教师中开展“人民教育家”荣誉称号评选授予工作，健全教书育人楷模、模范教师、优秀教师等多元的教师荣誉表彰体系。完善表彰奖励及管理办法，依法依规确定荣誉获得者享受的政治、生活待遇，加强对荣誉获得者后续支持服务。

15．强化权利保护，维护教师职业尊严。维护教师依法执教的职业权利，推动完善相关法律法规，明确教师教育管理学生的合法职权，研究出台教师惩戒权办法。学校和相关部门依法保障教师履行教育职责，对无过错但客观上发生学生意外伤害的，教师依法不承担责任。教师尊严不可侵害，对发生学生、家长及其亲属等因为教师履职行为而对教师进行侮辱、谩骂、肢体侵害，或者通过网络对教师进行诽谤、恶意炒作等行为，有关部门要高度重视，从严处理，构成违法犯罪的，依法追究相应责任。学校及教育部门应为教师维护合法权益提供必要的法律等方面支持。

16．强化尊师教育，厚植校园师道文化。从幼儿园开始加强尊师教育，加快形成接续我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化。推进尊师文化进教材、进课堂、进校园，通过尊师第一课、9月尊师主题月等形式，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。有条件的地方和学校可结合实际统筹有关资源，因地制宜安排一线教师特别是长期从教教师进行疗休养，重点向符合条件的班主任和乡村教师倾斜。做好教师荣休工作，礼敬退休教师，弘扬尊师风尚。建立健全教职工代表大会制度，保障教师参与学校决策的民主权利。加强家庭教育，健全家校联系制度，引导家长尊重学校教育安排，尊敬教师创造发挥，配合学校做好学生的学习教育。

17．强化各方联动，营造尊师重教氛围。加强展现新时代教师风貌的影视文学作品创作，善用微博、微信、微视频、微电影等新媒体形式，传递教师正能量，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性。支持鼓励行业企业在向社会公众提供服务时“教师优先”。鼓励图书馆、博物馆、科技馆、体育场馆以及历史文化古迹和革命纪念馆（地）等对教师实行优待。鼓励社会团体、企业、民间组织对教师出资奖励，或通过依法成立基金、设立项目等方式，支持教师提升能力素质、进行疗休养或予以奖励激励。

六、推进师德师风建设任务落到实处

18．加强工作保障，强化责任落实。各地各校要把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，夯实学校主体责任，压实学校主要负责人第一责任人责任。高校要强化党委教师工作部建设，明确将教师思想政治和师德师风建设作为其主要职责。各地各校要建立健全责任落实机制，坚持失责必问、问责必严。财政部门要坚持将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，按规定统筹现有资金渠道支持师德师风建设。依托现有资源，建设一批师德师风建设基地，加强工作支撑，提高师德师风建设工作的科学性、实效性。

内容转载来源于教育部网站

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，我部研究制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称准则）。现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

一、准则是教师职业行为的基本规范。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。

二、立即部署扎实开展准则的学习贯彻。各地各校要立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学校实际进行细化，制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性。要做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。

三、把准则要求落实到教师管理具体工作中。要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性、实效性。

四、以有力措施坚决查处师德违规行为。各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题，造成不良影响或严重后果的，要按照干部管理权限严肃追究责任。

各地贯彻落实准则的情况，请及时报告教育部。教育部将适时对落实情况进行督查。

教育部
2018年11月8日

新时代高校教师职业行为十项准则

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。

六、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

七遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。

八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。

十、积极奉献社会。履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观；不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。

节选内容来自教育部网站